Faculdade de Geografia - CALTA

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Acesso aberto (Open Access)
A feira municipal de Porto de Moz como um nó de fluxos na produção do espaço urbano- ribeirinho amazônico
(2025-12-18) BATISTA, Caroline Costa; CARVALHO, Gleiciely Barroso; http://lattes.cnpq.br/5985691847461573; https://orcid.org/0000-0001-8849-9317; HERRERA, José Antônio; http://lattes.cnpq.br/3490178082968263; https://orcid.org/0000-0001-8249-5024
Este artigo analisa a feira municipal de Porto de Moz (PA) como espaço fixo e nó de circulação de fluxos na produção do espaço urbano-ribeirinho amazônico. A partir de uma abordagem qualitativa, fundamentada em levantamento bibliográfico e documental, observação direta e uso de dados sistematizados pelo LEDTAM/UFPA, investigou-se como a feira articula práticas econômicas, sociais e territoriais que expressam a continuidade das relações entre cidade, rio e floresta. Os resultados evidenciam que a feira desempenha papel central no abastecimento da população urbana e ribeirinha, integrando produtos provenientes da agricultura familiar, do extrativismo e de centros regionais e nacionais, configurando um sistema multiescalar de circulação de mercadorias. A análise mostra que a feira funciona como território de sociabilidade, de reafirmação identitária e de mediação entre diferentes circuitos produtivos, revelando formas híbridas de urbanização características das cidades amazônicas. Conclui-se que a feira municipal é um elemento estratégico da centralidade urbana de Porto de Moz, materializando a interação entre fixos e fluxos e contribuindo para compreender a dinâmica socioespacial das cidades ribeirinhas na Amazônia
Acesso aberto (Open Access)
A invisibilidade urbana e o saneamento negado: um olhar sobre a localidade Lama Negra, Altamira- PA
(2026-01-16) PEIXOTO, Edilton Barbosa; OLIVEIRA, Livânia Norberta de; https://lattes.cnpq.br/9967851444577561; https://orcid.org/0000-0003-2558-2855
O presente estudo analisa as condições de saneamento básico na localidade Lama Negra, em Altamira/PA, evidenciando como processos de expansão urbana periférica e impactos socioespaciais associados à construção da Usina Hidrelétrica de Belo Monte contribuíram para a formação de um território marcado pela invisibilidade urbana em Altamira. A partir de revisão bibliográfica, análise documental e entrevistas com moradores no ano de 2025, constatou-se que o bairro permanece excluído das redes públicas de água e esgoto, dependente de poços rasos e fossas rudimentares, com riscos de contaminação e vulnerabilidade hídrica. A coleta de resíduos sólidos urbanos, implantada há menos de um ano, apresenta limitações e irregularidades, reforçando desigualdades internas no próprio território. Os resultados demonstram que a localidade Lama Negra não foi contemplado pelas condicionantes ambientais do empreendimento de Belo Monte nem pelas metas previstas no Novo Marco Legal do Saneamento. O caso evidencia a persistência de desigualdades socioespaciais em áreas periféricas e revela a necessidade de políticas públicas integradas que incorporem esses territórios ao planejamento urbano de Altamira, garantindo o direito ao saneamento e à justiça socioambiental
Acesso aberto (Open Access)
Ações do conselho ribeirinho na área atingida pela Hidrelétrica Belo Monte (2016-2019): do reconhecimento social a proposta de criação de territórios ribeirinhos
(2024-09-27) OLIVEIRA, Indyara Lima; MARINHO, José Antônio Magalhães; http://lattes.cnpq.br/1248631456407324; https://orcid.org/0000-0001-9870-6930
A construção de grandes empreendimentos, como a Usina Hidrelétrica (UHE) Belo Monte, traz impactos tanto para a população local quanto para os ecossistemas afetados. A implantação dessa hidrelétrica provocou alterações profundas em cidades como Altamira, onde vários bairros foram classificados como áreas de risco e seus moradores foram removidos compulsoriamente. No campo, a construção de Belo Monte também forçou a remoção de comunidades indígenas e camponesas situadas no perímetro do rio Xingu, que foi transformado em reservatório. Os grupos sociais expulsos de seus territórios formaram o Conselho Ribeirinho dos Atingidos por Belo Monte. Este trabalho, por meio de pesquisa bibliográfica e documental, tem como objetivo analisar algumas ações do Conselho Ribeirinho entre os anos de 2016 e 2019. Tais ações envolvem o reconhecimento sociais dos atingidos pela hidrelétrica, priorizando, inicialmente, as famílias que residiam permanentemente na região do beiradão e que não foram reconhecidas pela empresa Norte Energia (NESA) e, depois, a proposta de criação de território ribeirinho para reassentar os grupos sociais expulsos pelo empreendimento. Os resultados apontam que a atuação do Conselho foi de grande importância para o reconhecimento de ribeirinhos excluídos pela empresa, ainda que a luta pelo território ribeirinho ainda se arraste, muito devido a morosidade de empresa.
Acesso aberto (Open Access)
Análise do car em áreas de proteção integral: na bacia hidrográfica do rio Xingu no estado do Pará
(2025-11-27) SANTOS, Shayd da Silva; OLIVEIRA, Livânia Norberta de; https://lattes.cnpq.br/9967851444577561; https://orcid.org/0000-0003-2558-2855
O presente estudo analisa a presença do Cadastro Ambiental Rural dentro de áreas de proteção integral na bacia hidrográfica do rio Xingu, no estado do Pará, abrangendo Terras Indígenas (TIs) e Unidades de Conservação de Proteção Integral (UCPI). O objetivo foi identificar como o CAR, criado para regularização ambiental, tem sido utilizado para legitimar ocupações irregulares e consolidar processos de grilagem verde. Foram utilizados dados do SICAR, MapBiomas, ANA e IBGE, processados no software QGIS, versão 3.40.8, referentes aos anos de 2004, 2014 e 2024. Os resultados indicam que 1.577 imóveis cadastrados no CAR apresentam sobreposição parcial e total em áreas protegidas, totalizando mais de 26 mil km², com 56% dos registros em UCPI e 2% em TIs. Verificou-se ainda, o aumento significativo das áreas de pastagem dentro de áreas protegidas, relacionado à expansão agropecuária. Conclui-se que a falta de checagem de documentação, como a demora na verificação dos documentos, desencadeia CAR ativos e pendentes, na qual o declarante consegue utilizar o CAR para comprovar grilagem de posse fundiária, conseguir crédito rural é utilizar a grilagem verde no âmbito de negócio. Recomenda-se a criação de uma trava geoespacial no SICAR e o fortalecimento da verificação documental, a fim de garantir a efetividade do CAR como instrumento de gestão e proteção ambiental.
Acesso aberto (Open Access)
Aplicação da cartografia no âmbito escolar: uma abordagem produzida nas escolas Estima Dr. Octacilio Lino e a escola E.M.E.I.F Babaquara, Altamira-PA
(2025-04-02) SOUSA, Eduarda Costa; ALVAREZ, Wellington de Pinho; http://lattes.cnpq.br/9113165346538917; https://orcid.org/0000-0001-7799-9762
A importância da Cartografia escolar no ensino de Geografia na formação do indivíduo crítico e consciente em termos espaciais e sociais. Ademais, identificar as diferenças e semelhanças dos métodos e abordagens do ensino cartográfico, como forma de compreensão dos fatores que contribuem para sua eficiência. O grande desafio dentro da sala de aula é desenvolver este senso crítico do aluno. O objetivo geral deste trabalho tem por finalidade explicar. Como o uso google earth pode ajudar a campreender os fenômenos geográficos? e como os professores avaliam a eficácia das tecnologias na aprendizagem da geografia? Tal proposta pedagógica de transformação socioambiental uma abordagem a partir da cartografia com a utilização da ferramenta google earth. Mostrar a importância da cartografia no ensino de geografia e como ela pode enriquecer o processo educativo dos alunos. A Fim de poder ter uma construção cartográfica, para isso foi proposto para os alunos, uma imersão na história e na geografia local.com o foco no igarapé Altamira-Pa para mostrar as mudanças que ocorreram. Dessa maneira, é possível conduzir o estudante ao raciocínio de diferentes questionamentos, análises, comparações, organizações e correlações de dados que permitam compreender e explicar as constantes modificações no espaço em que vivem. As atividades foram aplicadas aos alunos dos 6º ano da escola Municipal de Ensino Fundamental Estima Dr. Octacilio Lino, e a escola (E.M.E.I.F.) Babaquara Altamira-Pa. tendo como base o projeto aprendizagem geográfica: pensar/fazer para práticas pedagógicas em ambientes de ensino. Para ajudar o aluno a compreender as transformações que ocorreram ao longo do tempo.
Acesso aberto (Open Access)
Conflitos socioambientais na terra indígena Trincheira-Bacajá(PA): uso, ocupação e pressões econômicas
(2026-02-26) RAMOS, Ramon; ALVAREZ, Wellington de Pinho; http://lattes.cnpq.br/9113165346538917; https://orcid.org/0000-0001-7799-9762
O presente Trabalho de Conclusão de Curso analisa o processo de pressão recente sofrido pelos povos indígenas na Terra Indígena Trincheira-Bacajá , localizada no estado do Pará. Partindo de uma abordagem histórica, o estudo contextualiza a formação das terras indígenas no Brasil, destacando o marco legal que assegura os direitos territoriais dos povos originários, especialmente a partir da Constituição Federal de 1988. Por meio da análise de dados espaciais da plataforma MAPBIOMAS, examinados em intervalos de dez anos, de 1995 a 2024, verifica-se que a Terra Indígena Trincheira-Bacajá é marcada por intensa pressão externa, evidenciada pelo avanço da pecuária e pelo desmatamento ilegal. Tais práticas comprometem tanto o equilíbrio ambiental quanto à reprodução física e cultural dos povos indígenas que ali vivem. Como resultado, constatou-se que a área destinada à pecuária cresceu 11.267,47% entre 1995 e 2024, demonstrando que o território está sob significativa pressão econômica externa.
Acesso aberto (Open Access)
De frente pro rio: transformações urbanas e permanências na Avenida João Pessoa em Altamira - PA
(2025-03-25) SILVA, Alesson de Araújo; MIRANDA NETO, José Queiroz de; http://lattes.cnpq.br/3367795786739987
O estudo investiga as transformações urbanas e a permanência dos moradores na Avenida João Pessoa, em Altamira-PA, no contexto das mudanças impulsionadas pela Usina Hidrelétrica de Belo Monte. A pesquisa, de caráter qualitativo, foi conduzida por meio de uma revisão bibliográfica, analisando teorias sobre gentrificação, desigualdade socioespacial e reconfiguração urbana, com base em autores que discutem esses fenômenos na Amazônia além de estudos recentes impactos sociais de grandes empreendimentos na região. A partir de entrevistas semiestruturadas junto aos moradores da área. Os principais resultados apontam que a Avenida João Pessoa passa por um processo gradual de valorização imobiliária, acompanhado de mudanças no perfil dos moradores, embora a gentrificação ocorra de maneira mais lenta devido à resistência da população tradicional, especialmente de idosos. Observou-se que a requalificação da área não ocorreu de maneira homogênea, pois enquanto novas construções e investimentos elevam o custo de vida e atraem novos habitantes, parte da comunidade original permanece, criando uma dinâmica de transição. A pesquisa destaca que, embora ainda não haja um deslocamento em larga escala, há indícios de especulação imobiliária e mudanças na infraestrutura que podem acelerar esse processo. Conclui-se que a Avenida João Pessoa está em uma fase intermediária de gentrificação e que a permanência dos moradores dependerá de políticas públicas que conciliem desenvolvimento urbano e inclusão social
Acesso aberto (Open Access)
Dinâmica de uso e cobertura da terra e sua relação com serviços ambientais em área de florestas nativa do estado do Pará/Brasil
(2025-11-27) COELHO, Giuliana dos Santos; VELOSO, Gabriel Alves; http://lattes.cnpq.br/9757471213923099; https://orcid.org/0000-0002-3655-4166
O estudo analisa a relação entre o uso e cobertura da terra e a dinâmica do CO₂Flux na vegetação do estado do Pará entre 2000 e 2023, considerando o papel da floresta amazônica na regulação do ciclo do carbono. A introdução destaca que o desmatamento e a expansão agropecuária comprometem a função da Amazônia como sumidouro de CO₂, especialmente no Pará, que responde por cerca de 36% do desflorestamento da Amazônia Legal. A conversão de florestas para pastagens extensivas tem reduzido a capacidade de sequestro de carbono, embora sistemas de manejo sustentável possam mitigar esse impacto. O trabalho utiliza sensoriamento remoto, integrando dados do MapBiomas (Coleção 9) e imagens MODIS, processadas na plataforma Google Earth Engine, para mapear transições de uso da terra e calcular o índice CO₂Flux, que combina NDVI e PRI para estimar a troca de carbono entre vegetação e atmosfera. A análise espacial revela que 11,76 milhões de hectares (9,34% da área estadual) foram convertidos de floresta para pastagem, principalmente ao longo da BR-230 e no sudeste paraense. A cobertura florestal reduziu 14,17%, enquanto as pastagens aumentaram 116,6% em relação ao período inicial. Esses resultados evidenciam o avanço da pecuária sobre áreas florestais, afetando o equilíbrio ecológico e o balanço de carbono regional. Assim, o estudo contribui para o entendimento das transformações ambientais no Pará e reforça a importância de políticas públicas e monitoramento contínuo para mitigar as emissões e promover a sustentabilidade amazônica.
Acesso aberto (Open Access)
Do lugar ao espaço geográfico: a importância do croqui no processo de ensino-aprendizagem
(2025-03-24) SILVA, Raielle Maria Almeida da; SANTOS, Leonardo Pinto dos; http://lattes.cnpq.br/3529012895113506; https://orcid.org/0000-0003-2997-1081
O estudo investiga o uso do Croqui como ferramenta didática no ensino de Geografia, analisando seu potencial para desenvolver a percepção espacial e a alfabetização cartográfica entre estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental. A pesquisa foi realizada na Escola Municipal de Ensino Fundamental Antônio Gondim Lins, em Altamira/PA, por meio de uma intervenção pedagógica estruturada em etapas progressivas, incluindo contextualização teórica, construção, análise e exposição dos Croquis. A metodologia envolveu a elaboração de esboços representativos do espaço escolar, permitindo a identificação de elementos espaciais e a aplicação de conceitos como orientação, escala e legenda. Os resultados indicam que o uso do Croqui favoreceu a compreensão do espaço vivido e tornou o aprendizado mais dinâmico. No entanto, observou-se que fatores socioeconômicos influenciam diretamente a forma como os alunos representam o espaço, exigindo abordagens pedagógicas diferenciadas. A análise evidenciou que a metodologia ativa aplicada contribuiu para maior engajamento dos alunos, promovendo o desenvolvimento do pensamento geográfico e da leitura crítica do espaço. Conclui-se que o Croqui é um instrumento pedagógico eficaz, pois auxilia na construção do conhecimento geográfico, permitindo que os estudantes interpretem e representem seu entorno de forma mais precisa e crítica.
Acesso aberto (Open Access)
Educação geográfica na Amazônia: experiências do projeto Práticas Indissociáveis de Ensino-Pesquisa e Extensão (PIEPE) em Altamira, Brasil Novo e Vitória do Xingu, Pará
(2025-09-16) GOMES, Maria Eduarda Cardoso; CONCEIÇÃO, Ronicleici Santos da; http://lattes.cnpq.br/3050947510715504; https://orcid.org/0000-0002-6503-5154; HERRERA, José Antônio; http://lattes.cnpq.br/3490178082968263; https://orcid.org/0000-0001-8249-5024
Este artigo se baseia na premissa de que o ensino de Geografia na contemporaneidade perpassa por diversas dificuldades, dentre essas, um certo nível de carência do raciocínio geográfico observada em três escolas municipais da Região de Integração do Xingu (RIX). Neste contexto, o presente trabalho tem por objetivo discorrer de que forma o LABINFRA ao financiar o PIEPE, colabora para o desenvolvimento do raciocínio geográfico nas escolas do município de Altamira-PA (EMEF Professor Antonio Gondim Lins), Brasil Novo-PA (EMEF Brasil Novo) e Vitória do Xingu-PA (EMEF Raimunda Cabral) por intermédio de duas imersões pedagógicas realizadas através do projeto de Práticas Indissociáveis de Ensino-Pesquisa e Extensão (PIEPE), vinculado ao Laboratório de Estudos das Dinâmicas Territoriais na Amazônia (LEDTAM). Os procedimentos metodológicos por sua vez são baseados na metodologia qualitativa a qual teve coleta de dados em campo, criação de tabela, anotações pessoais da autora enquanto bolsista além de entrevistas com as professoras das escolas mencionadas, a fim de compreender melhor quais os principais desafios encontrados no âmbito escolar e de que forma o projeto tem contribuído para minimização.

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