As aulas de educação física como atividades lúdicas nos anos iniciais: uma experiência no estágio supervisionado I
| dc.contributor.advisor1 | SALES, Lilian Silva de | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/8980332204773330 | |
| dc.creator | DIAS, Ellen Rosy Pinto | |
| dc.creator | ARAÚJO, Thais Lopes de | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/9276348659953297 | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/6567739310226207 | |
| dc.date.accessioned | 2026-08-05T17:52:57Z | |
| dc.date.available | 2026-08-05T17:52:57Z | |
| dc.date.issued | 2025-08-26 | |
| dc.description.resumo | Este trabalho discute a importância da Educação Física nos anos iniciais do Ensino Fundamental, enfatizando a ludicidade e a prazeriosidade como elementos centrais do processo pedagógico. Fundamentado em autores como Huizinga (2000), Kishimoto (2011), Freire (2011), Bracht (1997), Gallahue (2013), Caillois (2017) e Vygotsky (1994), os estudos evidenciam que jogos e brincadeiras não apenas favorecem o desenvolvimento motor, cognitivo, social e afetivo, mas também ampliam a motivação, a cooperação e o engajamento dos alunos. As observações que fundamentaram esse trabalho, foram de cunho qualitativo, realizadas durante o Estágio Supervisionado, registradas em diário de campo e entrevistas e questionários aplicados a professores e estudantes. Os resultados apontaram que práticas lúdicas contribuem para maior participação e para a construção de vínculos positivos com a atividade física, enquanto atividades excessivamente competitivas podem gerar ansiedade e exclusão. Conclui-se que a Educação Física, quando concebida como espaço de experiências lúdicas, possibilita aprendizagens significativas, promove inclusão e fortalece hábitos de vida ativos e saudáveis, constituindo-se como prática essencial para o desenvolvimento integral da criança. | |
| dc.identifier.citation | DIAS, Ellen Rosy Pinto; ARAÚJO, Thais Lopes de. As aulas de educação física como atividades lúdicas nos anos iniciais: uma experiência no estágio supervisionado I. Orientadora: Lilian Silva de Sales. 2025. 15 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Educação Física) – Faculdade de Educação Física, Campus Universitário de Castanhal, Universidade Federal do Pará, Castanhal, 2025. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/9843. Acesso em:. | |
| dc.identifier.uri | https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/9843 | |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.rights.license | Attribution-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/ | |
| dc.source.uri | Disponível na internet via correio eletrônico: bibufpacastanhal@gmail.com | |
| dc.subject | Educação física | |
| dc.subject | Anos iniciais | |
| dc.subject | Ludicidade | |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA | |
| dc.title | As aulas de educação física como atividades lúdicas nos anos iniciais: uma experiência no estágio supervisionado I | |
| dc.type | Trabalho de Curso - Graduação - Monografia | pt_BR |