A inclusão de crianças com deficiência na educação infantil em uma escola da rede pública na cidade de Bragança - Pará

O Trabalho de Conclusão de Curso intitulado “A inclusão de crianças com deficiência na Educação Infantil da rede pública de Bragança (PA)” teve como objetivo compreender as práticas docentes adotadas por professores e cuidadores no processo de inclusão escolar, analisando seus desafios e potencialidades. Para isso, utilizou-se o método qualitativo, desenvolvido na Escola Municipal Chapeuzinho Vermelho, por meio de observações, entrevistas com docentes, coordenadores e cuidadores, onde obtivemos resultados perante nossa pesquisa. Os resultados apontaram que, apesar das dificuldades estruturais e da carência de formação continuada, professores e cuidadores demonstram empenho e criatividade ao adaptar atividades, sendo os momentos lúdicos, musicais e de brincadeiras os mais potentes para a participação e socialização das crianças com deficiência. Conclui-se que a inclusão em Bragança está em processo de construção, sustentada pelo compromisso dos profissionais e das famílias perante a escola.