Graduação - ICSA

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Acesso aberto (Open Access)
A construção do leitor em Tolkien: um estudo do Fórum Valinor
(2011-06-29) CHAGAS, Natallie Nazareth Alcântara; FERREIRA, Rubens da Silva; http://lattes.cnpq.br/1179934046983248
Busca compreender a formação do leitor a partir das obras de John Ronald Reuel Tolkien. Nessa direção, utiliza como corpus de pesquisa os romances mais conhecidos desse escritor inglês, a saber: O Hobbit, O Senhor dos Anéis e O Silmarillion. Na condução do estudo, segue uma abordagem qualitativa, por meio da qual leitores de Tolkien pertencentes ao fórum chamado Valinor são tomados como sujeitos da pesquisa. Como instrumento de coleta de dados adota o questionário, empregado na coleta de evidência sobre a relação desses leitores com o autor e com as obras analisadas. Constrói o panorama biográfico e teórico com o auxílio da pesquisa bibliográfica por meio do levantamento e da leitura de livros, artigos e dissertações. Verifica que o leitor de Tolkien tem contato com as obras em foco a partir dos próprios livros, de músicas de rock, de jogos de Role Playing Game (RPG) e dos filmes da trilogia O Senhor dos Anéis. Os leitores reconhecem nas obras de Tolkien uma fonte de informação, conhecimento e prazer. Por fim, entende que estratégias de mediação da leitura são mais bem-sucedidas quando educadores e bibliotecários conhecem mais profundamente a obra e seu autor em direção à construção do hábito da leitura.
Acesso aberto (Open Access)
O comportamento no processo de busca da informação por meio das Tecnologias da Informação e Comunicação: um estudo de caso sobre os discentes da Faculdade de Biblioteconomia no Estado do Pará
(2012-03-06) PIRES, Erik André de Nazaré; COSTA, Elisangela Silva da; http://lattes.cnpq.br/9377396112463874
Aborda as relações entre o comportamento durante o procedimento de busca informacional e as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC’s), tratadas numa perspectiva interdisciplinar no contexto da graduação em Biblioteconomia na Universidade Federal do Pará (UFPA). Objetiva em termos gerais investigar como os alunos da graduação em Biblioteconomia realizam as suas pesquisas acadêmicas, averiguando se há êxito nos resultados obtidos, focalizando, em especial, o acesso a textos acadêmicos, para a leitura e produção textual desses discentes, que se encontram em processo de formação profissional; e, em termos específicos: a) traçar o perfil pertinente ao comportamento dos discentes de Biblioteconomia no uso de tais ferramentas tecnológicas, para a recuperação da informação, em especial no que se refere à utilização de periódicos eletrônicos como valorosas fontes de informação científica; b) verificar o hábito de leitura acadêmica por parte dos discentes; c) coletar uma quantidade considerável de periódicos científicos na área de Biblioteconomia e Ciência da Informação para fomentar à leitura e auxílio no processo de recuperação da informação; d) apontar os passos para a realização de uma Avaliação de Fontes de Informação no segmento virtual com proficiência. Desenvolveram-se os procedimentos metodológicas em duas etapas: na primeira com a pesquisa bibliográfica, fundamentada em autores como Kuhlthau (1991; 1999; 2004 e 2005), Castells (1999; 2002), Wilson (1997; 1999; 2000 e 2006) e abrangendo contribuições de outros pensadores sobre a temática abordada. Na segunda etapa, realizou-se um estudo exploratório e descritivo de abordagem quali-quantitativa, com aplicação de questionário contendo perguntas fechadas, abertas e híbridas. Constatou-se que os discentes apresentaram desempenho satisfatório no processo de busca informacional. Finaliza entendendo que o comportamento de busca da informação e as TIC‟s são componentes essenciais na formação do bibliotecário, sobretudo num contexto de produção e de reprodução de informações/textos em ambientes digitais, o que aponta para a construção de novos hábitos de leitura fundamentados no uso dos recursos tecnológicos disponíveis no século XXI.
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O papel da literatura infanto-juvenil na formação de leitores : os fãs da série Harry Potter em Belém do Pará
(2012-03-19) NASCIMENTO JUNIOR, Carlos Alberto Souza do; SILVA SOBRINHO, Telma Socorro da; http://lattes.cnpq.br/9630600839298845
O estudo enfoca a literatura voltada para crianças e jovens como uma ferramenta para a formação de leitores. Objetiva verificar a sua contribuição para a formação de leitores críticos e para a compreensão escrita. Reúne teorias sobre o ato de ler, alfabetismo e letramento dos pontos de vista prático e social, com o referencial de Paulo Freire, Marisa Lajolo, Regina Zilberman, Ezequiel Theodoro da Silva, Maria Helena Martins e outros. Traça um breve panorama histórico da literatura e da literatura infanto-juvenil e analisa suas diferentes facetas. Apresenta a série Harry Potter e sua autora, J. K. Rowling, por meio de sínteses de conteúdo. Reflete sobre a relação entre tais conteúdos e a realidade social brasileira em nossos dias. Assume caráter quali-quantitativo explicativo, e analisa dados coletados através de questionários aplicados com membros do Fã-Clube Harry Potter Belém. Demonstra, tendo como fonte secundária a pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, os efeitos positivos da série Harry Potter e de outras obras de literatura infanto-juvenil sobre os leitores participantes da pesquisa. Considera que o complexo ato da leitura tem poder transformador, ativador de consciências e desalienante; que é também dever do bibliotecário se preocupar com a formação de leitores críticos e que a literatura pode ser utilizada como um instrumento para tal intuito. Conclui, por fim, que leituras agradáveis e instigantes podem estimular o indivíduo a adotar o hábito da leitura.
Acesso aberto (Open Access)
Experiências locais de uso do Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas (SEER): o caso da Universidade Federal do Pará (UFPA)
(2013) BARROS, Diego Bil Silva; FERREIRA, Rubens da Silva; http://lattes.cnpq.br/1179934046983248
Busca verificar como tem se dado o uso do Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas (SEER) no contexto da Unidade Federal do Pará (UFPA). Nesta direção, objetiva saber até que ponto o uso desse sistema tem beneficiado o processo editorial e a publicação científica, e quais os motivos que levaram ao uso do software como ferramenta de editoração eletrônica, sendo exposto assim as suas vantagens e desvantagens. Assim, partindo de um estudo de caso utiliza como material de estudo quatro revistas que utilizam o SEER, a saber: (1) Amazônica: Revista de Antropologia; (2) Novos Cadernos NAEA; (3) Hendu: Revista Latino Americana de Direitos Humanos e (4) Revista de Análise ao Comportamento. Os resultados apontam benefícios diante da produção, da disseminação e da colaboração científica: com o uso do sistema as novas tecnologias da informação estão altamente interligadas com a nova forma de comunicação científica, tornando assim, o SEER, uma ferramenta que certamente se difunde na esfera local. Assim, a importância que se tem em utilizar o SEER está intrinsecamente ligada ao fato da comunidade científica da UFPA estar inserida no campo científico, produzindo assim, novas perspectivas e conhecimentos para o futuro da sociedade.
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Estudo da rede de informação legislativa e jurídica LexML Brasil sob o prisma da Arquitetura da Informação
(2013) PAIVA, Rodrigo Oliveira de; BARROS, Lucivaldo Vasconcelos; http://lattes.cnpq.br/3198342223137046
Estuda as características do portal da Rede de Informação Legislativa e Jurídica LexML Brasil, conforme os quatro princípios básicos da Arquitetura da Informação para a web, propostos por Louis Rosenfeld e Peter Morville (1998), são eles: sistema de organização, sistema de navegação, sistema de rotulação e sistema de busca, além de elementos adicionais propostos por Straioto (2002): conteúdo das informações, usabilidade e tipos de documentos. O trabalho tem como objetivo geral estudar as características do portal da LexML Brasil a partir dos elementos da Arquitetura da Informação. Como objetivos específicos identificar e descrever as características do portal da LexML Brasil a partir dos elementos da Arquitetura da Informação. Quanto à natureza e de acordo com os objetivos propostos o caráter metodológico desse trabalho corresponde a uma pesquisa qualitativa e explicativo-descritiva. O método de abordagem utilizado foi o hipotético-dedutivo e o método operacional o monográfico. Para a revisão de literatura, realizou-se a pesquisa em livros, periódicos, dissertações, teses e artigos científicos já publicados abordando a temática. A análise dos resultados identificou que a arquitetura do portal apresenta todos os sistemas da Arquitetura da Informação estudados, em maior ou em menor quantidade, porém sempre apresentando algum tipo de elemento. Mediante os resultados apresentados, concluiu-se que a necessidade de aplicação de princípios de Arquitetura da Informação para web no portal da Rede de Informação Legislativa e Jurídica LexML Brasil é de fundamental importância para ampliar e facilitar o acesso às informações pelo público usuário da referida rede.
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O acervo de obras raras da Biblioteca Central da Universidade Federal do Pará
(2013) SOARES, Luciana Nogueira; OLIVEIRA, Hamilton Vieira de; http://lattes.cnpq.br/3172995771315859
Pesquisa documental sobre o acervo de Obras raras da Biblioteca Central da Universidade Federal do Pará, datadas do século XVII ao século XX apresentando títulos de diversas áreas do conhecimento. Como fonte de informação importante observou-se a necessidade de elaboração de um catálogo eletrônico que permite ao usuário aprofundar nos mais variados assuntos. A consulta a esse saber pode ser feita online, porém a Biblioteca Central ainda não dispõe de um catálogo automatizado que busca a bibliografia por intermédio de equipamentos informatizados. O percurso metodológico valeu-se de um levantamento bibliográfico das coleções disponíveis no acervo. Destacam-se algumas obras em cada século e demonstram-se quantitativamente, através de gráficos, os títulos disponíveis em cada período e os assuntos abordados. Nesse contexto, conclui a pesquisa mostrando a relevância do catálogo eletrônico como instrumento de recuperação da informação
Acesso aberto (Open Access)
Cecília Atienza: uma vida dedicada a biblioteconomia jurídica
(2013-04-04) NUNES, Alessandra Helena da Mata; BARROS, Lucivaldo Vasconcelos; http://lattes.cnpq.br/3198342223137046
Demonstra e analisa as contribuições da bibliotecária, professora e advogada Cecília Andreotti Atienza Alonso no cenário da produção científico-acadêmica da biblioteconomia jurídica nacional. Apresenta-se, segundo a natureza dos dados, em caráter qualitativo e se desenvolve por meio do método indutivo, através da técnica da documentação indireta e a da observação direta extensiva, sendo a primeira por meio da pesquisa documental e bibliográfica e a segunda através da aplicação de questionário, via correio eletrônico, à autoridade em questão. Elabora a biobibliografia da referida bibliotecária tendo por base os principais aspectos de sua trajetória profissional, acadêmica e científica. Apresenta as bases conceituais e os espécimes documentais da biblioteconomia jurídica, bem como os mais significativos acontecimentos que culminaram com o surgimento desse tema no Brasil. Realiza breves considerações acerca do ensino da documentação jurídica no país, demonstrando o panorama histórico e contemporâneo da disciplina e as contribuições da bibliotecária Cecília Atienza para esse cenário. Mostra o perfil do bibliotecário que atua na área jurídica, sua importância e desafios no painel atual. Trata acerca dos autores cujas ideias serviram de base para os estudos de Cecília Atienza na área da informação e documentação jurídica. Apresenta os autores influenciados pelo trabalho da bibliotecária e que escrevem sobre o tema da biblioteconomia jurídica na contemporaneidade. Conclui que são nítidas e bastante significativas as contribuições da bibliotecária Cecília Atienza para a área da biblioteconomia jurídica desde a década de 1970 até os dias atuais, visto que, ainda, hoje mais da metade dos trabalhos escritos sobre documentação e informação jurídica fazem menção a pelo menos uma das produções científicas da autora.
Acesso aberto (Open Access)
O livreiro Raimundo Jinkings: a venda de livros e a divulgação do Comunismo no período da Ditadura Militar em Belém-PA
(2015-08-25) ASSUNÇÃO, Suelene Santana; ARRUDA, Maria Izabel Moreira; http://lattes.cnpq.br/1001771838942690
Estudo sobre a trajetória do livreiro Raimundo Jinkings e da Livraria Jinkings durante a Ditadura Militar em Belém. Em virtude desse momento histórico no Brasil, surgiu o questionamento a respeito da venda de livros considerados subversivos e dos serviços oferecidos pela Livraria Jinkings. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica sobre o tema, incluindo a história do livro, a disseminação da informação, o comércio de livros, a Ditadura Militar e a Ideologia Marxista. Foi realizada entrevista com Isa Jinkings, a esposa do livreiro, e com seus filhos: Álvaro e Leila Jinkings. A partir da revisão bibliográfica e das entrevistas, constatou-se a importância do livreiro Jinkings no cenário político da história do Pará, bem como a contribuição literária da Livraria Jinkings, que serviu de subsídios na formação intelectual de paraenses como Benedito Nunes, Ruy Barata, Haroldo Maranhão, dentre outros. Diante disso, faz-se necessário ressaltar o legado cultural deixado por Raimundo Jinkings através de seu estabelecimento comercial, a Livraria Jinkings.
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Periódicos eletrônicos brasileiros de economia: acesso nas fontes eletrônicas SciELO, Portal de Periódicos da CAPES e Portal Livre CNEN
(2016) SOUSA, Alcione Cardoso de; CRUZ, Jane Veiga Cezar da; http://lattes.cnpq.br/7574632234863954
Apresenta os periódicos eletrônicos com acesso livre em economia, nas fontes eletrônicas SciELO, Portal de Periódicos CAPES e Portal Livre da CNEN. Enfatiza a importância de conhecer essas fontes. Fala da origem dos periódicos científicos e sua evolução através dos tempos. Apresenta conceitos e definições de várias autoridades com larga experiência nessa temática. Comenta sobre o histórico da economia, seus primeiros teóricos, a etimologia da palavra (economia). Emprega o método quantitativo e descritivo dos periódicos dessa área do conhecimento. Explicita através de tabelas, quadros e gráficos, os aspectos quantitativos da pesquisa. Recomenda aos estudiosos dessa temática, o uso das fontes eletrônicas com acesso livre na recuperação, organização e disseminação das informações nesse meio, com o intuito de facilitar a busca precisa das mesmas (informações fidedignas). Conclui que é imperativo estar bem informado, para a tomada de decisões macro/microeconômicas dentro da nova ordem global, onde as relações de poder estão assentadas no poderio econômico (capital) individual ou coletivo e, sobretudo, as relações internacionais. Constata nas três fontes supracitadas um universo de sessenta (60) títulos, entre exclusivos e coincidentes. Elenca que os títulos coincidentes para efeito de contagem, contam-se apenas uma vez chegando-se ao número real de trinta e oito (38) títulos. E que destes, dezessete (17) títulos são os que se repetem, enquanto vinte e um (21) são exclusivos. Isto é, são recuperados em uma fonte específica.
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Letramento informacional: uma abordagem nas práticas desenvolvidas na biblioteca do NIT SENAI Getúlio Vargas
(2016) LOPES, Jéssica da Silva; SAMPAIO, Maria Raimunda de Sousa; http://lattes.cnpq.br/9068687817939326
Aborda a questão das práticas de letramento informacional que são desenvolvidas na biblioteca do NIT (Núcleo de informação tecnológica) SENAI (Serviço Nacional de aprendizagem industrial) Getúlio Vargas com os alunos do curso de mecânica geral. Observa a interação entre os usuários e o bibliotecário. Busca por meio de questionários identificar os usuários que apresentam dificuldades nas pesquisas e que tem necessidade do letramento informacional. Baseia-se em literaturas específicas no assunto para o entendimento do letramento informacional. A coleta de dados foi desenvolvida com os alunos da escola Getúlio Vargas por serem usuários da biblioteca, busca atender os objetivos específicos no que se refere a satisfação e uso da informação. Os resultados mostram que ainda nos dias de hoje diante da crescente inserção das tecnologias no desenvolvimento do aprendizado e a facilidade de acesso às redes, ainda há usuários com dificuldades tanto nas pesquisas on-line quanto no acervo físico e que necessitam do letramento informacional para executar uma pesquisa. Visto que a ação do bibliotecário para o desenvolvimento do letramento informacional é uma prática necessária de acordo com o que foi exposto no texto e a opinião dos alunos do NIT. Sendo assim, justifica a implantação de práticas voltadas para este âmbito em bibliotecas já que contribuem no avanço da sociedade como um todo.
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Uma reflexão filosófica sobre a mediação da informação na biblioteconomia: os pressupostos do “o-que-é-ser no ato de mediar entre a racionalidade e a concepção representacionista da informação”
(2016) CASTRO, Jetur Lima de; SILVA, Luiz Eduardo Ferreira da; http://lattes.cnpq.br/7757626842906197
Proporciona o exercício da interpretação e reflexão acerca da mediação da informação na Biblioteconomia, sobretudo, na busca de indícios e pistas para construir concepções teóricas por meio das ações comunicativas. Investiga a aplicabilidade da Mediação da Informação na Biblioteconomia a partir do fundamento epistemológico de Habermas com a teoria crítica e Dretske sob à luz da Filosofia da Informação, com o auxílio da Ciência da Informação. Dispõe de uma pesquisa teórica, na qual procura compreender de forma crítica e interpretativa o cenário biblioteconômico, mediante a discussão em relação à mediação da informação enquanto fenômeno (emancipatório). Por intermédio da hermenêutica crítica, buscou através dos indícios interpretativos encontrar as pistas para a incerteza epistemológica na Biblioteconomia, no contexto da mediação da informação. Os resultados indiciários e interpretativos demonstram que a mediação da informação na biblioteconomia é dominada pela racionalidade instrumental da técnica que, por sua vez, precisa passar pelo plano das ações comunicativas e emancipatórias. Por fim, conclui-se que a mediação da informação na Biblioteconomia necessita de questionamentos teóricos, a fim de anunciar e consolidar com um olhar crítico as “novas” relações possíveis de debate em torno da mediação, para que os reflexos comunicativos possam transcender as políticas da razão instrumental (ideologia da técnica), com a intenção de produzir agenciamentos e ações coletivas emancipatórias no ambiente das bibliotecas e, por assim, reconstruir as práticas de ressignificação da mediação.
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Biblioteca de instituição maçônica como espaço de atuação do profissional bibliotecário
(2016) ZAHLOUTH, Demósthenes Vergolino; PINHEIRO, Williams Jorge Corrêa; http://lattes.cnpq.br/2436502889391699
Aborda a função da Biblioteca Maçônica na disseminação da informação em organizações fechadas, tendo como principal papel a atuação do profissional Bibliotecário como mediador da informação entre os adeptos da organização Maçônica. O trabalho tem por objetivo geral evidenciar a atuação do profissional Bibliotecário, relacionando aspectos de extrema importância para o exercício da profissão, enaltecendo sua atuação e a relevância dela para as Instituições Maçônicas, como disseminador e mediador da informação. E tem como objetivos específicos esclarecer dúvidas sobre a Maçonaria que pairam sobre o senso comum, mostrando a Maçonaria e as organizações “fechadas” como mais um campo de trabalho para o profissional Bibliotecário. Para a revisão de literatura, realizou-se a pesquisa em livros, periódicos, sites e artigos científicos já publicados abordando a temática. Mediante a pesquisa realizada, concluiu-se que a Biblioteca Maçônica caracteriza um importante espaço onde podemos encontrar informações das mais diversas. A Maçonaria constantemente causa nas pessoas uma mistura de receio e curiosidade, sentimentos estes que conduziu algumas pessoas ao preconceito que insistiu em permanecer através dos anos. É com o intuito de esclarecermos essas dúvidas, que desenvolvemos esse trabalho e tentamos atingir esse objetivo entrando pela porta da Biblioteca, pois através dela e da atuação do profissional Bibliotecário, elucidamos muitas coisas que estavam obscuras e que vamos esclarecer para as pessoas que tiverem acesso a este trabalho.
Acesso aberto (Open Access)
A música como fonte de comunicação e expressão do contexto social dos seres humanos
(2016) BARROS, Valena de Jesus; SILVA, Luiz Eduardo Ferreira da; http://lattes.cnpq.br/7757626842906197
A pesquisa discute o valor da música como fonte de informação, sua relevância no processo de socialização do indivíduo. Apresenta a importância da música como fonte de informação para a sociedade e para a biblioteconomia. Por intermédio de uma pesquisa teórica e exploratória com base qualitativa e bibliográfica, exploramos a música como fonte de informação para a Biblioteconomia. Desse modo, estabelecemos uma relação entre a informação e a música no universo da Biblioteconomia. Assim, analisamos as letras musicais das bandas Engenheiros do Hawaii, Tropicália, Sex Pistols, John Lennon e Delinquentes, enfatizando o uso das letras como fonte de informação cultural. Por fim, concluímos que a disseminação da informação na Biblioteconomia através da música e o seu papel social assumem um relevo de destaque na contemporaneidade, logo, o bibliotecário pode atuar em diferentes ramos que tenham a organização da informação como princípio.
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A representação arquivística na tradição brasileira: subsídios para elaboração de um modelo ideal de ensino por meio da semântica textual
(2016) MARTINS, Wanessa Rodrigues; BARROS, Thiago Henrique Bragato; http://lattes.cnpq.br/0339496971217162
A representação arquivística faz parte de um desdobramento teórico-conceitual recente no âmbito da disciplina dos arquivos que visa integrar as atividades de classificação e descrição enquanto parte de um processo de representação e acesso aos documentos de arquivo. Visa-se com esta pesquisa contribuir de maneira significativa para a área de organização de arquivos, especialmente no que se relaciona a sistematização de metodologias e estratégias de ensino no âmbito deste processo. Para este fim, tem-se como metodologia de pesquisa a semântica textual, visando a análise profunda de produções textuais técnicas advindas da representação em arquivos. Fixa-se na tradição brasileira visando contribuir para elaboração do “modelo ideal de ensino de representação arquivística”, analisando o Arquivo Público do Pará e o Arquivo Nacional, no que se refere as suas políticas em representação de arquivos, por meio de questionários e análise de catálogos de descrição de ambas as instituições tendo a semântica textual como método de análise. Busca-se contribuir de maneira significativa para o projeto “a representação arquivística: elementos para a construção de um modelo de ensino ideal por meio da semântica textual a partir dos contextos australiano, canadense e brasileiro” e auxiliar na consolidação da representação arquivística enquanto uma abordagem metodológica na tradição brasileira.
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Facebook: uma ferramenta de compartilhamento de informação como suporte acadêmico
(2016) PEREIRA, Tatiane da Silva; SAMPAIO, Maria Raimunda de Sousa; http://lattes.cnpq.br/9068687817939326
O objeto de estudo aborda a rede social Facebook, cuja utilização é em nível mundial, estimula novas formas de comunicação, representando hoje, um acontecimento tecnológico e social. Como objetivo pretende-se averiguar a possível utilização da rede social, Facebook, na disseminação de informações pelos alunos de Biblioteconomia e se essas informações contribuem para sua formação profissional. Dentro desse novo ambiente tecnológico de troca de informações, as redes sociais vêm agregando no cotidiano dos estudantes. Na metodologia foram utilizadas a pesquisa bibliográfica, através da análise de artigos científicos e materiais disponíveis na internet que foram selecionados pela importância do assunto e a pesquisa quantitativa, levantada pelos procedimentos de pesquisa de campo. O questionário foi o instrumento de coleta e os pesquisados foram os estudantes do curso de biblioteconomia do 8º período. Onde os resultados mostraram que o Facebook influencia na vida dos acadêmicos, uma parcela representativa os discentes demonstrou que passa grande parte do seu dia conectado a rede social. Assim como a maioria dos pesquisados considera o Facebook como fonte de informação e verifica a veracidade das informações antes de compartilhar no ambiente virtual. O produto final desta pesquisa busca contribuir com os estudos sobre rede social Facebook como disseminador de informação.
Acesso aberto (Open Access)
A influência da família no hábito da leitura
(2016) RODRIGUES, Cássia Regina Machado; SILVA SOBRINHO, Telma Socorro da; http://lattes.cnpq.br/9630600839298845
Trata da contribuição da família na formação do leitor através de hábitos de leitura no lar, aborda também a questão da leitura como a sua importância. Busca apoio teórico no conceito de habitusde Bourdieu, com o objetivo deconhecer a influência da família no incentivo a leitura para a formação do leitor. Trata-se de pesquisa exploratória com abordagem qualitativa. Para a realização deste trabalho foram feitas pesquisas bibliográficas, de forma a concretizar a questão do tema, utilizando autores como Bamberger, Sandrone e Machado, Paulo Freire, Ezequiel Silva, Lajolo, e Zilberman.Realiza o levantamento de dados primários por meio de formulário, direcionados aos pais ou responsáveis de alunos de duas escolas,uma da rede pública e a outra da rede privada, visando conhecer o ambiente de leitura familiar, sendo este ou não um local propicio de incentivo. Faz comparação entre os dados das duas escolas, buscando elementos também em índices da Pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, do IBGE, do IDEB e do IDH. Conclui que a família tem seu papel como incentivadora da leitura e que ela pode contribuir na formação do leitor, por meio de hábitos de leitura praticados no lar.
Acesso aberto (Open Access)
Prática do buzz marketing: um estudo de caso na biblioteca do IEMCI/UFPA
(2016) MOURA, Michelle Suellen do Espírito Santo; OLIVEIRA, Hamilton Vieira de; http://lattes.cnpq.br/3172995771315859
Analisa a utilização do buzz marketing feito pelos usuários da Biblioteca do Instituto de Educação Matemática Científica (IEMCI). Tem como objetivo geral: analisar o tratamento dos serviços oferecidos na Biblioteca do IEMCI através da prática do buzz marketing disseminado pelos usuários, promovendo o crescimento de usuário real e serve como modelo e ponto de partida para outras bibliotecas; e objetivos específicos: identificar como é feita a disseminação da informação; avaliar a divulgação da biblioteca perante a sociedade e o grau de satisfação do usuário. Caracteriza-se como uma pesquisa do tipo descritiva com abordagem quantitativa na modalidade estudo de caso sobre a aplicação do buzz marketing na Biblioteca do IEMCI. Utilizou-se o questionário como instrumento de coleta de dados. O resultado da análise proposta nessa pesquisa mostra, de modo geral, que a prática do buzz marketing tem causado o crescimento de usuário real da Biblioteca do IEMCI, pois o nível de atratividade tem motivado o usuário a disseminar o nome da biblioteca. Por isso, conclui-se que para um bom desempenho da biblioteca, o usuário precisa encontrar os produtos e serviços que o satisfaz.
Acesso aberto (Open Access)
Recuperação da informação pelo sistema Pergamum na Biblioteca Central da UFPA
(2016) KOSHOJI, Lena Leika; SAMPAIO, Maria Raimunda de Sousa; http://lattes.cnpq.br/9068687817939326
Avalia o sistema Pergamum utilizado na Biblioteca Central da UFPA como recurso para recuperação de informação por discente do curso de Biblioteconomia das turmas de 2013 e 2014 com o objetivo de verificar qual o nível de satisfação destes usuários em relação as informações recuperadas e o processo de manutenção e atualização do sistema. Realiza um levantamento de dados por meio de questionários empregados aos alunos sobre suas opiniões e sugestões em relação ao sistema Pergamum como os serviços e produtos oferecidos pela Biblioteca Central da UFPA. A análise apresenta dados obtido que demonstra que os alunos não possuem grandes dificuldades ao acessar o sistema ou utiliza-lo, tanto no campus quanto fora do mesmo, e que, em sua maioria, o sistema opera normalmente sem a necessidade de estar vinculado a cadastro prévio, as falhas são relacionadas as informações recuperadas, que em muitos casos, não estão de acordo com os objetivos da pesquisa, os discentes solicitam mais treinamento para o uso eficiente do sistema, solicitando, também, a atualização dos termos indexados. Conclui enfatizando a necessidade de averiguar com mais frequência os serviços e produtos oferecidos pela instituição, se estão de acordo com as necessidades dos usuários e sendo executados da melhor forma, pois, a biblioteca, como uma instituição que proporciona o acesso e disseminação da informação, tem um grande papel como transformador e desenvolvedor da comunidade a que presta serviços e produtos.
Acesso aberto (Open Access)
O papel do bibliotecário na formação de leitores na biblioteca escolar
(2016) PIMENTA, Míriam Cunha; REDIGOLO, Franciele Marques; http://lattes.cnpq.br/1678579864255236
Este trabalho tem a obstinação de investigar o papel do Bibliotecário no âmbito da Biblioteca Escolar e como este utiliza suas competências para o incentivo a leitura. Aborda de forma sucinta o perfil Bibliotecário Escolar como um mediador de informação, onde este tem uma grande importância na formação literária do usuário da Biblioteca Escolar. O objetivo principal deste trabalho é ter a compreensão do papel do bibliotecário escolar onde a abordagem desta pesquisa pretendeu através de um trabalho de campo entre duas Bibliotecas Escolares uma pública e outra privada fazer um estudo comparativo onde foi analisado as diferenças entre as duas por meio de um questionário para os usuários e outro para os gestores de ambas as bibliotecas que tinham como objetivo alcançar resultados de em relação ao incentivo a leitura e novas abordagens tais como o uso de Redes Sociais e a promoção de E-Books no local. Os resultados obtidos apontaram ainda variadas divergências entre as Bibliotecas, mas que no geral mostrou que as Bibliotecas Escolares Brasileiras precisam de muitas melhoras e o perfil do Bibliotecário para esse espaço ainda tem que ser muito trabalhado.
Acesso aberto (Open Access)
Inclusão social por meio da acessibilidade no ambiente da biblioteca: estudo de caso de alunos Portadores de Necessidades Especiais da Escola de Música da Universidade Federal do Pará
(2016) JESUS, Katia Regina Gonçalves de; SAMPAIO, Maria Raimunda de Sousa; http://lattes.cnpq.br/9068687817939326
Enfatiza a importância da inclusão social aos Portadores de Necessidades Especiais (PNE) dentro dos ambientes escolares, ressaltando sua relevância para o desenvolvimento educacional e social. Através de pesquisa bibliográfica, apresenta quais pessoas podem ser inseridas dentro dos conceitos para PNE e as definições para deficiências de acordo com a Constituição Federal. Mostra a importância da acessibilidade no ambiente da biblioteca como condição para o reconhecimento dos cursos. Apresenta a evolução do conceito de acessibilidade física, a partir dos princípios do Desenho para Todos. Elenca os marcos legais que apoiam a inclusão social de deficientes. Através de estudo de caso feito na Escola de Música da Universidade Federal do Pará, Identifica os alunos PNE que são usuários da biblioteca. Através da análise do conteúdo das entrevistas feitas com alunos PNE e servidores da biblioteca verificou-se que a maioria dos alunos PNE que frequentam o ambiente da biblioteca são os deficientes visuais e as maiores barreiras enfrentadas por estes são: a falta de acessibilidade, tanto tecnológica como bibliográfica e aponta as possíveis melhorias que beneficiarão os mesmos.