Este artigo tem como objetivo descrever e analisar dois websites que podem
contribuir na aprendizagem da compreensão oral da língua inglesa como língua adicional. As
ferramentas conhecidas como as tecnologias da informação e comunicação - TICs ajudam
nesse processo tanto de forma autônoma, como sendo um recurso possível dentro de sala de
aula. O objeto de pesquisa para a análise e discussão foram os sites “British Council” e “Lyrics Training”, selecionados com base nos critérios indicados por Ana Amélia Amorin
Carvalho (2006) sobre os elementos que caracterizam um site como educativo. A pesquisa
utiliza a metodologia de estudo descritivo ao investigar cada site e elementos pertencentes a
eles. E tem fundamentação teórica nos estudos tanto de Ana Amélia Amorin Carvalho (2006),
como de Artur André Martinez Campos (2008) e Ana Paula Domingos Baladeli (2013). Os
resultados das análises apontam que os sites Lyrics Training e British Council possuem as
características abordadas por Carvalho (2006), tendo o British Council todos os elementos,
enquanto o Lyrics Training possui boa parte dessas características, entretanto, isso não se
torna um empecilho para a aprendizagem do estudante na língua adicional.