(2022-12-16) ASSIS, Alline Ribeiro; GAIGNOUX, Kelly Cristina Marques; http://lattes.cnpq.br/8707620815346029; https://orcid.org/0000-0002-1829-8576
O presente estudo busca descrever as atividades e métodos colocados em prática durante o período de estágio supervisionado. Em primeiro lugar, discutindo os métodos e abordagens de acordo com
Larsen-Freeman; Anderson (2011) and Harmer (2007), entre outros. Um quadro foi elaborado para
elencar as atividades e métodos utilizados nas aulas em ordem cronológica de aplicação. Igualmente,
para fazer uma breve reflexão sobre sobre os métodos e abordagens os quais foram escolhidos para as aulas na escola pública, observando as relações desses métodos/abordagens com as crenças da
professora estagiária a fim de tentar compreender as perspectivas de práticas metodológicas como
professora estagiária e a influência dessas atividades no ensino e aprendizagem dos alunos. A análise e resultados mostraram a maior parte das atividades associadas com apenas um método específico,
Audio-Lingual, refletindo a inclinação causada provavelmente pela familiaridade da estagiária com
este método.