Análise dos fatores associados à evasão escolar: um estudo na E. M. E. F. Rafael Gonzaga no período de 2000 a 2022

Este trabalho discute a evasão escolar e seus fatores determinantes a partir da realidade da Escola Municipal de Ensino Fundamental Rafael Gonzaga no município de Portel-PA. Objetivou-se especificamente: compreender os antecedentes históricos da evasão escolar e as políticas públicas educacionais brasileiras; discutir alguns aspectos educacionais associados à evasão escolar, bem como evidenciar os fatores determinantes deste fenômeno, a partir da análise da realidade educacional da Escola Rafael Gonzaga. Os procedimentos metodológicos foram: pesquisa de abordagem quanti-qualitativa, com levantamento e estudo bibliográfico e documental, somado à pesquisa de campo e análise de conteúdo. A pesquisa aponta, conforme a coleta de dados obtida através dos arquivos internos da escola, um registro de 4.577 desistências de 2000 a 2022. De 2018 a 2022 percebe-se uma ligeira queda nesses números, no entanto ainda continua sendo uma realidade preocupante. Diante desta amostragem surge a seguinte problemática: Quais fatores estão associados a evasão nesta unidade escolar? Para responder à questão, o trabalho objetiva conhecer os motivos que levam os alunos a abandonarem a escola. Optou-se pela abordagem qualitativa, com importância dos dados quantitativos. Para a coleta das informações realizou-se observação, entrevistas e aplicação de questionário aos alunos, professores e diretora da escola. O resultado desta pesquisa sugere que os fatores determinantes estão associados ao trabalho, à maternidade, à desmotivação pelos estudos, causas que levam os estudantes ao abandono escolar.