Ensino da matemática para alunos autistas em Capanema-PA

ROSÁRIO, Alciane Mendes do; RODRIGUES, Elissandra Mayane Pereira

Ensino da matemática para alunos autistas em Capanema-PA

Arquivo(s)

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Data

27-09-2023

Autor(es)

ROSÁRIO, Alciane Mendes do
RODRIGUES, Elissandra Mayane Pereira

Orientador(es)

LACERDA, Nelson Ned Nascimento

Tipo de acesso

Acesso Aberto

Citar como

ROSÁRIO, Alciane Mendes do; RODRIGUES, Elissandra Mayane Pereira Ensino da matemática para alunos autistas em Capanema-PA. Orientador: Nelson Ned Nascimento Lacerda. 2023. 10 f. Trabalho de Curso - Artigo (Graduação em Matemática) – Faculdade de Matemática. Polo Capanema, Campus Universitário de Bragança, Universidade Federal do Pará, Bragança-PA, 2023. Disponível em: https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/6276. Acesso em: .

Este trabalho tem como objetivo conhecer o ensino aplicado a alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em escolas da cidade de Capanema-PA. Para isso, foram visitadas e realizadas entrevistas em três escolas, sendo uma municipal, uma estadual e uma particular. A coleta e análise de dados, focou em dois temas: os conteúdos matemáticos e o uso de recursos didáticos sobre o ensino e a aprendizagem matemática à autistas. Os resultados apontam para uma ênfase ao trabalho com o campo numérico em detrimento de outros. E observou-se que as escolas públicas e privadas atendem aos requisitos básicos para receber uma criança com autismo, com acompanhamento de profissionais qualificados e atividades de matemática com a finalidade de inclusão a todos os alunos assistidos nas instituições de ensino pesquisadas.