Percepções sobre o uso de TICs no ensino de ciências e fatores que o influenciam

Hoje, as ferramentas tecnológicas se fazem presente diariamente como suporte na vida social de inúmeras maneiras, o que nos leva a considerar como estas tecnologias têm sido aplicadas no contexto escolar. Nesse sentido, o presente trabalho busca analisar como professores veem estas tecnologias e como essa visão se reflete na utilização destas no ensino de Ciências. Assim, foram aplicados questionários com treze questões abertas e fechadas a três professores dos anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano) das escolas Getúlio Vargas e José Maria Rodrigues Viegas Júnior do município de Melgaço/PA. Os dados coletados passaram por análise descritiva e comparação com as proposições teóricas do estudo. Os resultados revelaram que os professores consideram as ferramentas tecnológicas como importantes aliadas ao ensino, possibilitando aulas mais atraentes e prazerosas para os alunos, porém encontram dificuldades no uso, pois não dispõem de suporte e tecnologias suficientes na escola e não consideram ter bastante domínio das mesmas. Dessa forma, constatamos que a percepção de importância do uso das tecnologias no ensino de Ciências motivou os professores a continuar utilizando-as apesar de todas as dificuldades encontradas.