A identidade profissional do professor de educação física do ensino fundamental das escolas particulares de Castanhal, PA

O presente estudo objetivou identificar se o professor que atua no Ensino Particular do município de Castanhal, Pará, com a disciplina Educação Física (EF) possui uma identidade própria da área de conhecimento tendo como locus as séries iniciais e finais do Ensino Fundamental, sendo esse, parte de um projeto em andamento na região Norte do Brasil, iniciado na Educação Básica. A pesquisa é de caráter qualitativo, de cunho descritivo que ocorreu em dois momentos, o primeiro foi uma revisão bibliográfica e o segundo a produção de dados empíricos a partir de uma pesquisa de campo. Como instrumento adotou-se a entrevista estruturada realizada com 17 professores, tendo como questão norteadora: Qual(is) Identidade(s) profissional(is) você assume enquanto professor de EF escolar no ensino particular? Para tratamento dos dados, utilizou-se a Análise de Conteúdo, por meio da Técnica de Elaboração de Unidades de Significado. Os resultados revelam que os entrevistados apresentaram não ter domínio sobre a sua própria identidade, haja vista que ao responderem à pergunta geradora, identificou-se incertezas, gerando conflitos e desvio da temática central do estudo. Concluiu-se que os cursos de graduação, necessitam de uma atenção especial ao trato relacionado ao processo de construção da identidade profissional dos futuros professores de EF e defendemos que ao adentrar no mundo do trabalho, esses possam ter consciência da sua identidade.