Letramento informacional: uma abordagem nas práticas desenvolvidas na biblioteca do NIT SENAI Getúlio Vargas

Aborda a questão das práticas de letramento informacional que são desenvolvidas na biblioteca do NIT (Núcleo de informação tecnológica) SENAI (Serviço Nacional de aprendizagem industrial) Getúlio Vargas com os alunos do curso de mecânica geral. Observa a interação entre os usuários e o bibliotecário. Busca por meio de questionários identificar os usuários que apresentam dificuldades nas pesquisas e que tem necessidade do letramento informacional. Baseia-se em literaturas específicas no assunto para o entendimento do letramento informacional. A coleta de dados foi desenvolvida com os alunos da escola Getúlio Vargas por serem usuários da biblioteca, busca atender os objetivos específicos no que se refere a satisfação e uso da informação. Os resultados mostram que ainda nos dias de hoje diante da crescente inserção das tecnologias no desenvolvimento do aprendizado e a facilidade de acesso às redes, ainda há usuários com dificuldades tanto nas pesquisas on-line quanto no acervo físico e que necessitam do letramento informacional para executar uma pesquisa. Visto que a ação do bibliotecário para o desenvolvimento do letramento informacional é uma prática necessária de acordo com o que foi exposto no texto e a opinião dos alunos do NIT. Sendo assim, justifica a implantação de práticas voltadas para este âmbito em bibliotecas já que contribuem no avanço da sociedade como um todo.