O uso do soroban nas operações aritméticas de adição e subtração: uma experiência com alunos do ensino fundamental II

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dc.contributor.advisor1LACERDA, Alan Gonçalves
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5043628211112253
dc.contributor.advisor1ORCIDhttps://orcid.org/0000-0002-7447-7683
dc.creatorCRUZ, Taffarel Ferreira da
dc.date.accessioned2026-11-06T20:59:13Z
dc.date.available2026-11-06T20:59:13Z
dc.date.issued2023-08
dc.description.resumoO presente artigo tem como objetivo relatar a experiência vivenciada na apresentação e inclusão do Soroban (ábaco Japonês), em turma do Ensino Fundamental II (6º ao 9º anos), utilizando esta ferramenta nos cálculos de adição e subtração de números naturais. Aborda uma reflexão sobre a introdução de recursos pedagógicos no ensino da Matemática em escolas em áreas ribeirinhas geograficamente afastadas das cidades. Discute a importância de tais recursos na contribuição do desenvolvimento do raciocínio lógico dos educandos, colocando-os como ferramentas indispensáveis no processo de ensino-aprendizagem do ensino da Matemática.
dc.identifier.citationCRUZ, Taffarel Ferreira da. O uso do soroban nas operações aritméticas de adição e subtração: uma experiência com alunos do ensino fundamental II. Orientador: Alan Gonçalves Lacerda. 2023. 11 f. Trabalho de Curso (Graduação em Matemática) – Faculdade de Matemática, Campus Universitário de Breves, Universidade Federal do Pará, Breves, 2023. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/10497. Acesso em: .
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/handle/prefix/10497
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.source.uriDisponível na internet via correio eletrônico: bibibreves@ufpa.brpt_BR
dc.subjectSoroban
dc.subjectCálculo
dc.subjectÁbaco
dc.subjectEnsino-aprendizagem
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
dc.titleO uso do soroban nas operações aritméticas de adição e subtração: uma experiência com alunos do ensino fundamental II
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Artigo

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