Ensino de genética e evolução a partir de Catálogo Digital de Produtos Educacionais
| dc.contributor.advisor1 | FREITAS, Lilliane Miranda | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/8110174127325055 | pt_BR |
| dc.creator | SALES, Gabriela Alves | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/2903315498410586 | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2023-12-06T17:55:17Z | |
| dc.date.available | 2023-12-06T17:55:17Z | |
| dc.date.issued | 2023-11-17 | |
| dc.description.resumo | Os campos de conhecimento da Evolução e da Genética são considerados áreas estruturantes dentro das Ciências Biológicas, por isso essas áreas de conhecimento possuem grande relevância para a alfabetização científica e a formação cidadã crítica. Apesar disso, estudos apontam que seu ensino nas escolas ainda não é satisfatório, sendo vistos como temas complexos e polêmicos de serem trabalhados em sala de aula. Diante da importância de promover o aprendizado dessas temáticas de forma mais significativa e motivadora, este trabalho tem como objetivo analisar e divulgar as propostas de ensino presentes no “Catálogo Digital de Produtos Educacionais sobre Genética e Evolução", disponível no repositório digital da "Coleção Ensino de Ciências na Escola". A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, na qual foram adotadas análise documental e análise de conteúdo para a realização da análise descritiva do catálogo digital escolhido. Foram consideradas quatro categorias para a fase de análise de interpretação referencial dos produtos educacionais (PE) que constituem o catálogo, sendo elas: recurso didático metodológico, conteúdo curricular, interdisciplinaridade e abordagem inclusiva. Como resultados, foram analisados 43 PE, os quais desenvolveram e/ou utilizaram uma diversidade de recursos didático-metodológicos como proposta de ensino. A Sequência Didática foi a proposta metodológica mais frequente, ocorrendo em 16 produtos, ela compreende uma metodologia com atividades organizadas em etapas/módulos que se articulam entre si. Em relação ao conteúdo curricular verificamos que 27 PE desenvolveram assuntos relacionados a Genética e 16 PE envolveram assuntos de Evolução. Identificamos ainda que apenas 5 PE são interdisciplinares e somente 1 possui uma abordagem inclusiva. A partir da análise do catálogo foi possível observar a riqueza de ferramentas metodológicas e recursos que podem facilitar a abordagem dos conteúdos de Genética e Evolução, assim consideramos que o mesmo pode ser um importante aliado no planejamento para um ensino mais inovador e significativo nessas áreas. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | SALES, Gabriela Alves. Ensino de genética e evolução a partir de Catálogo Digital de Produtos Educacionais. Orientadora: Lilliane Miranda Freitas. 2023. 23 f. Trabalho de Curso - Artigo (Licenciatura Plena em Ciências Biológicas) – Faculdade de Ciências Biológicas. Instituto de Estudos Costeiros, Campus Universitário de Bragança, Universidade Federal do Pará, Bragança-PA, 2023. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/6454. Acesso em: . | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/6454 | |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Ensino de Genética | pt_BR |
| dc.subject | Ensino de Evolução | pt_BR |
| dc.subject | Pesquisa bibliográfica | pt_BR |
| dc.subject | Catálogo digital | pt_BR |
| dc.subject | Ensino de ciências | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM | pt_BR |
| dc.title | Ensino de genética e evolução a partir de Catálogo Digital de Produtos Educacionais | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Curso - Graduação - Artigo | pt_BR |