O Mulltiano no Rio Mapuá/Município de Breves: vivências, currículo e aprendizagem na comunidade e escola Santa Maria

Este estudo apresenta como temática “O Multiano no Rio Mapuá/Município de Breves: Vivências, Currículo e Aprendizagem na Comunidade e Escola Santa Mari”. Um estudo que mostra a trajetória docente em relação ao transporte para chegar a comunidade ribeirinha, as dificuldades enfrentadas durante a longa viagem, bem como os riscos acumulados, com a realidade educacional, sem apoio pedagógico e materiais adequados para desenvolver suas aulas diárias. Contudo este estudo também mostra, a persistência em ter positividade na aprendizagem dos alunos, mesclando saberes e culturas locais, pelas oralidades, contação de histórias e estórias, inseridas no currículo anual da escola, fazendo assim, com que os alunos se sintam parte da educação e mostrando o valor da linguagem materna para o ensino e aprendizagem. Mostrando principalmente, que os saberes locais podem se tornar científicos e contribuir para novas aprendizagens. Essa pesquisa foi realizada Na comunidade e escola Salta Maria do Alto Mapuá, no Município de Breves. Como metodologia, usou-se a entrevista, observação e vivência pessoal como docente da comunidade. Como Base teórica se buscou os estudos de Hall (2005) e a questão da cultura que cerca o sujeito e da qual este faz parte formando sua identidade. Em Giddens (1997) com a importância de olhar para o passado como uma forma de orientação para a vida atual e de futuro. Também em Candau (2008) com as lutas sociais para a valorização das vivencias, Marcuschi e a contextualização e explicitude na relação entre fala e escrita, além de outros autores importantes para esta produção e aprendizagem.