Pedagogia em ambientes não escolares: a importância da arteterapia nas ações do Centro de Atenção Psicossocial Infanto-juvenil

Este estudo tem origem das reflexões desenvolvidas na Atividade Curricular de Estágio Supervisionado em Ambientes Não Escolares do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade de Educação do Campus Universitário de Altamira da Universidade Federal do Pará, no período de 14 a 29 de março de 2022, no Centro de Atenção Psicossocial Infanto-juvenil (CAPSi) do município de Altamira-PA. Também adentra no processo histórico que foi a Reforma Psiquiátrica no Brasil até a implantação dos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS), Com isso, questionou-se: Qual a importância da arteterapia nos atendimentos psicopedagógicos no Centro de Atenção Psicossocial Infanto-juvenil no Município de Altamira-PA?, bem como visou-se refletir sobre o uso da arteterapia no CAPSi do Município de Altamira/PA, no ano de 2022. Como objetivos específicos: a) Identificar as ações de arteterapia que são realizadas no CAPSi; b) Discorrer as ações de arteterapia do CAPSi; c) Analisar sobre as ações de arteterapia desenvolvidas na participação interventiva pedagógica no CAPSi. O estudo tem caráter de abordagem qualitativa e de pesquisa de campo, com ênfase na observação participante nas ações das oficinas e grupos de atendimento a crianças usuárias do CAPSi, como também no auxílio das atividades desenvolvidas pelas crianças, além de pôr em prática os conhecimentos adquiridos no processo de formação, através de intervenção psicopedagógica, ancorada a arteterapia. Tal experiência é de caráter fundamental e contributiva para o pleno desenvolvimento como futuro profissional. Concluiu-se que muitos ainda possuem uma visão retrograda que interliga o trabalho do pedagogo apenas a instituições escolares, todavia, o profissional é qualificado para atuar nas mais diversas áreas, inclusive as ligadas à saúde mental.