O conhecimento de estudantes de pedagogia da UFPA acerca da violência escolar: o bullying e seus desdobramentos

O presente artigo analisa o conhecimento de estudantes, do curso de pedagogia, da UFPA, acerca da violência escolar, em particular, o bullying e seus desdobramentos. Essa pesquisa tem como objetivo investigar e analisar o conhecimento dos estudantes de pedagogia da UFPA campus de Belém acerca da violência escolar, particularmente sobre Bullying, e identificar se os estudantes sabem diferenciar os tipos de violência que ocorrem em ambientes escolares, verificar os conhecimentos dos estudantes sobre o conceito de Bullying e sugerir como esses estudantes podem atuar e contribuir no enfrentamento dessa violência. Para a realização deste trabalho foi utilizada uma abordagem qualitativa, que contou com um levantamento bibliográfico de obras que envolveram trabalhos como: artigos e livros etc., foi produzido também um questionário com perguntas fechadas e abertas, elaborado no Google Forms a fim de coletar dados e informações que deram embasamento para discutir e responder os questionamentos feitos no objetivo e no problema da pesquisa. Conclui-se que a violência escolar, manifestada de diversas formas, encontra no bullying uma de suas expressões mais recorrentes e prejudiciais, comprometendo o desenvolvimento social, emocional e educacional das vítimas. Dessa forma, o enfrentamento desse problema exige ações integradas, que envolvam não apenas a escola, mas também a família e a comunidade, a fim de promover ambientes mais seguros e inclusivos.