O ensino da língua portuguesa para os alunos surdos do ensino fundamental maior da escola municipal “Dr. Anthódio Barbosa” em Tomé Açu/PA
| dc.contributor.advisor1 | CARVALHO, Márcia Monteiro | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/6643662683508955 | pt_BR |
| dc.contributor.advisor1ORCID | http://lattes.cnpq.br/6643662683508955 | pt_BR |
| dc.creator | GONZAGA, Marlene de Nazaré da Silva | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/5766035328178784 | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2023-11-24T19:58:33Z | |
| dc.date.available | 2023-11-24T19:58:33Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | The present work was developed in a regular public primary school in the municipality of Tomé-Açu / PA, which has deaf students in its class. It aims to analyze the teaching-learning process of the Portuguese language for deaf students through the data collection through a questionnaire applied to teachers of Portuguese language and teachers of the Specialized Educational Assistance (AEE); As well as to explain the possibilities and difficulties experienced by both deaf students and teachers in what concerns the teaching of the Portuguese language to deaf students, observing the methodologies for their teaching. As a theoretical contribution to this work, we have: (1997, 2004, 2006 and 2008), Reily (2007), Goldfeld (1997), Perlin (1998), Silva (2002), MEC publications (1979, 1997, 2002) Among others of the area, as well as the most current strands currently found through readings of scientific articles and other available publications that made possible the development of the study. | pt_BR |
| dc.description.resumo | O presente trabalho foi desenvolvido numa escola pública regular de ensino fundamental maior no município de Tomé-Açu/PA, que tem em suas turmas alunos surdos. Pretende analisar o processo de ensino- aprendizagem da língua portuguesa para alunos surdos através da coleta de dados por meio de um questionário aplicado aos professores de língua portuguesa e professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE); bem como explicitar as possibilidades e dificuldades vividas tanto pelos alunos surdos quanto pelos professores no que concerne o ensino da língua portuguesa para alunos surdos observando-se as metodologias para o ensino desta. Como aporte teórico para este trabalho temos: Quadros (1997; 2004; 2006 e 2008), Reily (2007), Goldfeld (1997), Perlin (1998), Silva (2002), publicações do MEC (1979, 1997, 2002), entre outros da área, bem como as vertentes mais correntes atualmente encontradas por meio de leituras de artigos científicos e outras publicações disponíveis que possibilitaram o desenvolvimento do estudo. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | GONZAGA, Marlene de Nazaré da Silva. O ensino da língua portuguesa para os alunos surdos do ensino fundamental maior da escola municipal “Dr. Anthódio Barbosa” em Tomé Açu/PA. Orientadora: Márcia Monteiro Carvalho. 2017. 26 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa) – Faculdade de Ciências da Linguagem, Campus Universitário de Abaetetuba, Universidade Federal do Pará, Tomé-Açu, 2017. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/6390. Acesso em:. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/6390 | |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.source | 1 CD-ROM | pt_BR |
| dc.subject | Ensino-Aprendizagem | pt_BR |
| dc.subject | Professores | pt_BR |
| dc.subject | Medodologias | pt_BR |
| dc.subject | Teaching-Learning | pt_BR |
| dc.subject | Teachers | pt_BR |
| dc.subject | Methodologies | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM | pt_BR |
| dc.title | O ensino da língua portuguesa para os alunos surdos do ensino fundamental maior da escola municipal “Dr. Anthódio Barbosa” em Tomé Açu/PA | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Curso - Graduação - Artigo | pt_BR |