O desafio de trabalhar a Língua Portuguesa em turma multisseriada no campo, exemplo Escola Bom Jesus
| dc.contributor.advisor1 | RODRIGUES, Ronaldo Júnior Pantoja | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/1880708749832573 | pt_BR |
| dc.creator | OLIVEIRA, Welen de Cassia Pinheiro de | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/1750247106090329 | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2021-08-24T20:25:48Z | |
| dc.date.available | 2021-08-24T20:25:48Z | |
| dc.date.issued | 2020-09-28 | |
| dc.description.resumo | O presente trabalho tem por objetivo discutir o contexto desafiador que as escolas do campo apresentam em trabalhar a Língua Portuguesa nas turmas multisseriadas, especificadamente na turma multisseriadas de 8º e 9º ano do ensino básico, compreendendo os problemas que rodeiam o processo de ensino e aquisição da Língua Portuguesa nas escolas do campo, bem como as dificuldades de ensino e aprendizagem da linguagem escrita com alunos desse nível, conhecendo então as causas que interferem na aprendizagem desses alunos. A investigação ocorreu por intermédio das Pesquisas de Tempo-Comunidade, tendo como lócus de pesquisa a EMEF Bom Jesus, escola multisseriada do campo no município de Gurupá (PÁ). No decorrer dos estudos, evidenciou-se que as escolas do campo enfrentam uma situação preocupante em seu ensino, especialmente o de Língua Portuguesa, visto que os problemas surgem desde o currículo escolar, formação docente e falta de investimentos do poder público para a área da educação. Por esses motivos, constata-se que os alunos de 8° e 9° ano chegam ao final da primeira etapa do ensino básico sem o pleno domínio de uma escrita coerente e concisa. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | OLIVEIRA, Welen de Cassia Pinheiro de. O desafio de trabalhar a Língua Portuguesa em turma multisseriada no campo, exemplo Escola Bom Jesus. Orientador: Ronaldo Júnior Pantoja Rodrigues. 2020. 28 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Educação do Campo) - Faculdade de Etnodiversidade, Universidade Federal do Pará, Gurupá, 2020. Disponível em: https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/3456. Acesso em:. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/3456 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.source.uri | Disponível na internet via correio eletrônico: bibaltamira@ufpa.br | pt_BR |
| dc.subject | Língua Portuguesa | pt_BR |
| dc.subject | Desafios | pt_BR |
| dc.subject | Ensino-aprendizagem no campo | pt_BR |
| dc.subject | Multisséries | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | pt_BR |
| dc.title | O desafio de trabalhar a Língua Portuguesa em turma multisseriada no campo, exemplo Escola Bom Jesus | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Curso - Graduação - Monografia | pt_BR |