Aprendizagem dos numerais e quantidades na educação infantil: uma experiência no estágio supervisionado

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dc.contributor.advisor1DELGADO, Adelice Sueli Braga
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9938353205370896
dc.creatorMEDEIROS, Ana Beatriz da Silva
dc.date.accessioned2026-11-10T12:19:42Z
dc.date.available2026-11-10T12:19:42Z
dc.date.issued2026-03-03
dc.description.abstractThis paper presents reflections on the formative experiences lived during the Supervised Internship in Early Childhood Education of the Bachelor's Degree in Pedagogy at the Federal University of Pará. The pedagogical project for teaching practice, focusing on the theme "Numerals and Quantities," was developed and implemented based on observations of a class of approximately 15 children aged 4 to 5 years old in a private educational institution located in the center of Belém. The project was designed to work on dimensions and numerals through play, considering that the children presented different levels of knowledge and understanding of numerical recognition. Five moments with playful activities were planned, involving work with the field of experience "Spaces, times, details, relationships and transformations" of the National Common Curricular Base (BNCC), two of which are presented in this work: "Quantity Game" and "Quantity Ladybug." It is observed that structured play made the learning process more meaningful and challenging. The activities were developed through the active participation of the children and pedagogical mediation and active observation by the adult. The results revealed that the use of playful activities significantly favored the children's engagement, contributing to the understanding of numerals, the development of learning, and interaction among peers.en
dc.description.resumoO presente trabalho apresenta as reflexões sobre as experiências formativas vivenciadas no Estágio Supervisionado na Educação Infantil do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade Federal do Pará. No estágio foi elaborado e implementado o projeto pedagógico para o exercício da docência com o tema “Numerais e Quantidades” a partir da observação de uma turma composta por cerca de 15 crianças de 4 a 5 anos, em uma instituição de educação privada localizada no centro de Belém. O projeto foi pensado para trabalhar as quantidades e numerais por meio das brincadeiras, considerando que as crianças apresentavam diferentes saberes e conhecimentos de reconhecimento numérico. Foram planejados cinco momentos com atividades lúdicas que envolveram o trabalho com o campo de experiência "Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações" da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), dos quais dois são apresentados neste trabalho: “Brincadeira da Quantidade” e “Joaninha da Quantidade”. Observou-se que o brincar estruturado tornou o processo de aprendizagem mais significativo e desafiador. As ações foram desenvolvidas por meio da participação ativa das crianças e mediação pedagógica e observação colaborativa do adulto. Os resultados demonstraram que o uso de atividades lúdicas favoreceu significativamente o engajamento das crianças, contribuindo para a compreensão dos numerais, o desenvolvimento da aprendizagem e a interação entre os pares.pt_BR
dc.identifier.citationMEDEIROS, Ana Beatriz da Silva. Aprendizagem dos numerais e quantidades na educação infantil: uma experiência no estágio supervisionado. Orientadora: Adelice Sueli Braga Delgado. 2026. 23 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Faculdade de Educação, Instituto de Ciências da Educação, Universidade Federal do Pará, Belém, 2026. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/10512. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/handle/prefix/10512
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.source.uriDisponível na internet via correio eletrônico: bibeducacao@gmail.compt_BR
dc.subjectEducação infantilpt_BR
dc.subjectEstágio supervisionadopt_BR
dc.subjectBrincadeiraspt_BR
dc.subjectLinguagem matemáticapt_BR
dc.subjectEarly childhood educationen
dc.subjectSupervised internshipen
dc.subjectPlayen
dc.subjectMathematical languageen
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleAprendizagem dos numerais e quantidades na educação infantil: uma experiência no estágio supervisionadopt_BR
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Relato de experiênciapt_BR

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