Boliche de garrafa pet em turmas de ensino fundamental como ferramenta de reforço ao aprendizado

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dc.contributor.advisor1BIANCALANA, Fernanda Simas Corrêa
dc.creatorLEMOS, Oriane do Socorro Pantoja
dc.date.accessioned2026-07-31T14:24:32Z
dc.date.available2026-07-31T14:24:32Z
dc.date.issued2019
dc.description.resumoA palavra lúdico origina-se do latim “ludus” que quer dizer “jogo” e “brincar”, refere-se a jogos, brinquedo, ou divertimento, possibilitando a aprendizagem do sujeito. O lúdico tem a capacidade de facilitar a aprendizagem, o desenvolvimento pessoal, social e cultural e auxilia na saúde física e cognitiva, com isso as atividades lúdicas são recursos bons e importantes a serem usados como ferramenta pedagógica pelo educador em sala, facilitando o processo de ensino e aprendizagem. Por tanto o presente trabalho teve como objetivo avaliar o uso do jogo de boliche como uma ferramenta para reforçar a aprendizagem sobre a conservação e importância da água potável. O jogo foi empregado em turmas de 2º, 3º e 4º ano do ensino fundamental 1, em duas escolas do município de Soure, na Ilha de Marajó-PA (Escolas “Antônia Tavares” e “Dom Alonso”). Em um primeiro momento, foi realizada uma miniaula e logo após aplicado um 1º questionário sobre o tema água. Em seguida, houve a aplicação da atividade lúdica “jogo de boliche” contendo dentro de cada garrafa tópicos relacionados ao tema, conforme o aluno derrubava as garrafas do boliche, as informações que estavam dentro destas eram lidas e pontuavam quem conseguia explica-los, porém se não conseguissem, em conjunto com eles cada tópico era explicado novamente. Nos questionários aplicados antes da atividade lúdica obteve-se 476 (66%) respostas corretas, 246 (33%) incorretas, 4 (1%) não souberam responder. Após a aplicação do jogo o resultado nos questionários mudou, alcançou 693 ( 95%) respostas corretas e apenas 33 (5%) respostas incorretas. A metodologia tornou as aulas divertidas e agradáveis, a mesma possibilitou um maior conhecimento sobre o tema abordado, além de estimular os alunos a serem agentes disseminadores de conhecimento.
dc.identifier.citationLEMOS, Oriane do Socorro Pantoja. Boliche de garrafa pet em turmas de ensino fundamental como ferramenta de reforço ao aprendizado. Orientadora: Fernanda Simas Corrêa Biancalana. 2019. 33 f. Trabalho de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) – Campus Universitário Marajó/Soure, Universidade Federal do Pará, Soure, 2019. Disponível em: . Acesso em:.
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/handle/prefix/9791
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.source1 CD-ROMpt_BR
dc.subjectJogo de boliche
dc.subjectGarrafa pet
dc.subjectEnsino-apredizagem
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS
dc.titleBoliche de garrafa pet em turmas de ensino fundamental como ferramenta de reforço ao aprendizado
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Monografia

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