Os jogos cooperativos como ferramenta pedagógica na educação infantil

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16-12-2022

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COSTA, Francenilda Rodrigues; CARDOSO, Maria Luzilena dos Santos. Os jogos cooperativos como ferramenta pedagógica na educação infantil. Orientadora: Maria do Socorro Pereira Lima. 2022. 20 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Faculdade de Educação e Ciências Sociais, Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica – PARFOR, Campus Universitário de Abaetetuba, Universidade Federal do Pará, Abaetetuba, 2022. Disponível em: https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/5107. Acesso em:.
Este artigo traz como tema a inserção os jogos cooperativos na educação infantil, um mecanismo lúdico que favorecer a cultura da cooperação entre alunos e entre escola e comunidade. O objetivo é refletir sobre a importância dos jogos cooperativos como mecanismo pedagógico na formação social e cultural da criança da educação infantil. A pesquisa é de cunho bibliográfico mediada por fontes teóricas disponíveis em acervos bibliográficos e de buscas feitas em plataformas digitais. Os resultados dos estudos mostram que os jogos cooperativos como fermenta pedagógica na escola é capaz de mudar o comportamento das crianças para melhor, pois, elas internalizam princípios e valores e se tornam mais engajadas na cultura da cooperação, mostram-se mais respeitosas, solidárias e empáticas com os seus pares. Do mesmo modo, ao analisar os referenciais teóricos para o desenvolvimento de estudos voltados para metodologias na educação infantil, também é uma forma de aproximar escola e comunidade, além subsidiar o acompanhamento das famílias às atividades escolares.

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