Práticas educativas e políticas ambientais: a atuação da diretoria de educação ambiental da Secretaria Municipal de Meio Ambiente de Abaetetuba/Pará
| dc.contributor.advisor1 | ALVES, João Paulo da Conceição | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/8550073679337988 | |
| dc.contributor.advisor1ORCID | https://orcid.org/0000-0002-9549-3906 | |
| dc.creator | FERREIRA, Solange Ribeiro | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/8506948382079335 | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-22T16:35:20Z | |
| dc.date.available | 2025-12-22T16:35:20Z | |
| dc.date.issued | 2025-09-19 | |
| dc.description.abstract | The current environmental crisis highlights the need to rethink the relationship between development and sustainability, and Environmental Education (EE) emerges as a strategic tool to form critical and conscious citizens, as established by the National Environmental Education Policy (Law No. 9,795/1999) and the Federal Constitution, which guarantee the right to a balanced environment. This study aimed to analyze how the environmental education practices of the Environmental Education Directorate (DEA) of the Municipal Environmental Secretariat of Abaetetuba (SEMEIA) contribute to the formation of a critical and participatory environmental awareness among the population. Three specific objectives were defined: to contextualize educational and environmental policies, to identify the DEA's actions, and to evaluate their impacts in the municipality. The research constitutes a case study based on documentary analysis and literature review, using the 2024 editions of the SEMEAR magazine, official SEMEIA documents, and academic articles from sources such as SciELO and Google Scholar as primary references, aiming to clearly understand the environmental education initiatives and their results across different dimensions of sustainability. The results indicate that the DEA carried out 44 environmental, 12 social, and 8 economic actions, reaching schools, rural and riverside communities, and partner institutions. Among these initiatives are selective waste collection, eco-jewelry and ecological soap workshops, training of community health agents, educational projects in schools, and commemorative campaigns such as Amazon Day and Tree Day. Environmental actions reinforce biodiversity conservation and sustainable practices; social actions promote inclusion, participatory education, and cultural appreciation; and economic actions encourage income generation and circular economy practices. Intersectoral coordination between public agencies, civil society, and communities was essential to expand the reach and effectiveness of these initiatives. The final considerations point out that when contextualized to the local territory and implemented in an integrated manner, EE constitutes an essential tool for sustainable development, promoting awareness, strengthening citizenship, preserving the environment, and generating economic opportunities. To maximize impacts, continuity of actions, structured policies, and territorial planning are required, consolidating EE as a foundation for a more conscious and participatory society. | |
| dc.description.resumo | A crise ambiental atual evidencia a necessidade de repensar a relação entre desenvolvimento e sustentabilidade, e a Educação Ambiental (EA) se apresenta como instrumento estratégico para formar cidadãos críticos e conscientes, conforme previsto na Política Nacional de Educação Ambiental (Lei nº 9.795/1999) e na Constituição Federal, que asseguram o direito a um meio ambiente equilibrado. O estudo teve como objetivo analisar como as práticas de educação ambiental da Diretoria de Educação Ambiental (DEA) da Secretaria Municipal de Meio Ambiente de Abaetetuba (SEMEIA) contribuem para a formação de uma consciência crítica e participativa da população, sendo definidos três objetivos específicos: contextualizar as políticas educativas e ambientais, identificar as ações da DEA e avaliar seus impactos no município. A pesquisa constitui um estudo de caso, baseado em análise documental e revisão bibliográfica, utilizando como principais fontes as edições de 2024 da Revista SEMEAR, documentos oficiais da SEMEIA e artigos acadêmicos de bases como SciELO e Google Acadêmico, buscando compreender de forma clara as iniciativas de educação ambiental e seus resultados nas diferentes dimensões da sustentabilidade. Os resultados indicam que a DEA realizou 44 ações de caráter ambiental, 12 sociais e 8 econômicas, atendendo escolas, comunidades rurais e ribeirinhas, além de instituições parceiras. Entre as iniciativas destacamse a coleta seletiva, oficinas de ecojóias e sabão ecológico, capacitação de agentes comunitários de saúde, projetos educativos em escolas e campanhas comemorativas como o Dia da Amazônia e o Dia da Árvore. As ações ambientais reforçam a conservação da biodiversidade e práticas sustentáveis; as sociais promovem inclusão, educação participativa e valorização cultural; e as econômicas incentivam geração de renda e economia circular. A articulação intersetorial entre órgãos públicos, sociedade civil e comunidades foi essencial para ampliar o alcance e a efetividade das iniciativas. As considerações finais apontam que a EA, quando contextualizada ao território e articulada de forma integrada, constitui ferramenta essencial para o desenvolvimento sustentável, promovendo conscientização, fortalecendo a cidadania, preservando o meio ambiente e gerando oportunidades econômicas. Para potencializar os impactos, é necessário garantir continuidade das ações, políticas estruturantes e planejamento territorial, consolidando a EA como base para uma sociedade mais consciente e participativa. | |
| dc.identifier.citation | FERREIRA, Solange Ribeiro. Práticas educativas e políticas ambientais: a atuação da diretoria de educação ambiental da Secretaria Municipal de Meio Ambiente de Abaetetuba/Pará. Orientador: João Paulo da Conceição Alves. 2025. 33 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Faculdade de Educação e Ciências Sociais, Campus Universitário de Abaetetuba, Universidade Federal do Pará, Abaetetuba, 2025. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/9016. Acesso em:. | |
| dc.identifier.uri | https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/9016 | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.license | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.source.uri | Disponível na internet via correio eletrônico: bibabaetetuba@ufpa.br | |
| dc.subject | Educação ambiental | |
| dc.subject | Sustentabilidade | |
| dc.subject | Políticas públicas | |
| dc.subject | Environmental education | |
| dc.subject | Sustainability | |
| dc.subject | Public policies | |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | |
| dc.title | Práticas educativas e políticas ambientais: a atuação da diretoria de educação ambiental da Secretaria Municipal de Meio Ambiente de Abaetetuba/Pará | |
| dc.type | Trabalho de Curso - Graduação - Monografia |