El genero textual “charge” como recurso didáctico en la enseñanza de Español como lengua extrangera (ELE)
| dc.contributor.advisor1 | BARROS, Anne Letícia de Sousa Cipriano | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/5279617874893299 | pt_BR |
| dc.creator | SOARES, Ian Mario da Silva | |
| dc.date.accessioned | 2024-02-09T14:23:28Z | |
| dc.date.available | 2024-02-09T14:23:28Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.resumen | Este presente trabajo por medio de investigaciones bibliográficas, hace un estudio del género textual “charge” como una herramienta para la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE). Señalando también, su importancia para la enseñanza de lenguas, evidenciando como los profesores de lengua española pueden desarrollar las competencias y habilidades en ELE, y para eso , discurriremos sobre algunos rasgos del género para mejor comprender la construcción de la interpretación y por consiguiente la funcionalidad de las “charge” en las clases E/LE .Además, utilizaré como fundamento las concepciones de Bakhtin (1981,2003) acerca de los géneros textuales; RAMOS (2009) lectura crítica de las “charges”; los estudios de género textual por las teorías de MARCUSHI ( 2008). | pt_BR |
| dc.description.resumo | Este presente trabalho por meio de investigações bibliográficas, hace um estúdio del gênero textual “charge”, como ferramenta para o ensino de espanhol como língua estrangeira (ELE). Realizando um estudo deste e sua importância para o ensino de línguas, evidenciando como os professores de língua espanhola podem desenvolver as competências y habilidades em ELE, e para isso, discorrerei sobre algumas características deste gênero para melhor compreender a construção de uma interpretação e as funcionalidades das charges nas aulas de ELE. Ademais, utilizarei como fundamento as concepções de Bakhtin (1981,2003) sobre os gêneros textuais; RAMOS (2009) leitura critica da charge; os estudos de gênero textual segundo as teorias de MARCUSHI (2008). | pt_BR |
| dc.identifier.citation | SOARES, Ian Mario da Silva. El genero textual “charge” como recurso didáctico en la enseñanza de Español como lengua extrangera (ELE). Orientadora: Anne Letícia de Sousa Cipriano Barros. 2017. 17 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras Língua Espanhola) – Faculdade de Ciências da Linguagem Campus Universitário de Abaetetuba, Universidade Federal do Pará, Abaetetuba, 2017. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/6769. Acesso em:. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/6769 | |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.source | 1 CD-ROM | pt_BR |
| dc.subject | Gênero textual | pt_BR |
| dc.subject | Charge | pt_BR |
| dc.subject | Habilidade interpretativa | pt_BR |
| dc.subject | Género textual | pt_BR |
| dc.subject | Habilidad interpretativa | pt_BR |
| dc.subject | LE | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS | pt_BR |
| dc.title | El genero textual “charge” como recurso didáctico en la enseñanza de Español como lengua extrangera (ELE) | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Curso - Graduação - Artigo | pt_BR |