As necessidades formativas de professores de educação infantil

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dc.contributor.advisor1DELGADO, Adelice Sueli Braga
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9938353205370896pt_BR
dc.contributor.advisor1ORCIDhttps://orcid.org/0000-0003-1227-0043pt_BR
dc.creatorCOUTINHO, Magali de Araújo
dc.date.accessioned2020-10-22T19:27:07Z
dc.date.available2020-10-22T19:27:07Z
dc.date.issued2019-07-10
dc.description.resumoEste artigo pretende abordar as necessidades formativas de professores de Educação infantil, e tem como objetivo geral analisar a importância da articulação teoria e prática na formação inicial do professor de Educação Infantil. Como objetivos específicos verificar a relevância de uma formação mais articulada entre a teoria e a prática e refletir sobre a necessidade formativa no curso de Pedagogia da Universidade Federal do Pará. O tipo de pesquisa adotado foi a bibliográfica e os pressupostos teóricos adotados foram pautados nos seguintes autores: Azevedo (2007); (Vieira e Gomide); Freitas (2006); Gatti (2007); Cordão e Azevedo (2013); Raymundo (2013); Nóvoa (1991); Formosinho; Machado; Mesquita (2014); Formosinho; Formosinho (2018); Campos (2011); Silva (2011). Os resultados da pesquisa revelam que nos cursos de Pedagogia há a necessidade de uma formação mais articulada entre teoria e prática, além disso, as disciplinas do curso apresentam mais atividades teóricas que práticas. No curso de pedagogia da Universidade Federal do Pará, apesar de possuir um vasto currículo, apresenta pouca carga horária dedicada para atividades práticas assim como a necessidade de uma melhor articulação entre a teoria e a prática. Sendo que essa articulação na formação inicial é relevante por possibilitar a reflexão sobre a prática docente.pt_BR
dc.identifier.citationCOUTINHO, Magali de Araújo. As necessidades formativas de professores de educação infantil. Orientadora: Adelice Sueli Braga Delgado. 2020. 30f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Faculdade de Educação, Instituto de Ciências da Educação, Universidade Federal do Pará, Belém, 2019. Disponível em: https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/3206. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/handle/prefix/3206
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.source1 CD-ROMpt_BR
dc.subjectFormação docentept_BR
dc.subjectEducação infantilpt_BR
dc.subjectNecessidades formativaspt_BR
dc.subjectTeacher trainingpt_BR
dc.subjectChild educationpt_BR
dc.subjectTraining needspt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO PRE-ESCOLARpt_BR
dc.titleAs necessidades formativas de professores de educação infantilpt_BR
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Artigopt_BR

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