Práticas de leitura, escrita e oralidade no clube de aventureiros da IASD na perspectiva do letramento crítico

dc.contributor.advisor1FERREIRA, Antônio Bruno Cavalcante
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1222144281572089
dc.contributor.advisor1ORCIDhttps://orcid.org/0000-0001-5892-1994
dc.creatorVASCONCELOS, Delaila
dc.date.accessioned2025-10-17T15:41:52Z
dc.date.available2025-10-17T15:41:52Z
dc.date.issued2025-09-15
dc.description.resumoO objetivo deste artigo é elucidar os processos de aquisição pelos quais a criança perpassa em leitura, escrita e oralidade. Este artigo faz menções a respeito desses procedimentos e a sua importância no processo de letramento do aluno; tendo por base tais conceitos, o clube de Aventureiros da Igreja Adventista do 7º Dia (IASD) será analisado, pontuando alguns métodos em que podemos analisar os processos de aquisição da leitura e escrita, perpassando também pelo desenvolvimento da oralidade. Ao ter o foco em atividades para crianças de 6 a 9 anos, o clube de AVT promove atividades que corroboram com o desenvolvimento alfabético e de letramento da criança. Com base nessa perspectiva, este artigo busca analisar as formas de letramento que são exercidas conforme cada faixa etária. Utilizou-se da pesquisa bibliográfica para atingir os objetivos do artigo. Foram analisadas publicações de grandes referências no tocante à alfabetização e ao letramento, tais como Magda Soares, Vigotsky, Angela Kleiman, Marcuschi, Loris Malaguzzi e Paulo Freire. Como já se sabe, Freire não menciona diretamente a respeito de letramento, contudo, pauta sobre métodos educacionais, tais concepções que são pertinentes a esta pesquisa. Esta pesquisa se justifica por ser relevante, pois busca contribuir para a análise crítica a respeito do processo de letramento e das práticas que são exercidas para além da sala de aula, dessa forma, elucidando os apoios externos que colaboram com a escola.
dc.identifier.citationVASCONCELOS, Delaila. Práticas de leitura, escrita e oralidade no clube de aventureiros da IASD na perspectiva do letramento crítico. Orientador: Antônio Bruno Cavalcante. 2025. 36f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa) – Faculdade de Ciências da Linguagem, Campus Universitário de Abaetetuba, Universidade Federal do Pará, Abaetetuba, 2025. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/8692. Acesso em:.
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/handle/prefix/8692
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/br/
dc.source.uriDisponível na internet via correio eletrônico: bibabaetetuba@ufpa.br
dc.subjectLetramento
dc.subjectLetramento crítico
dc.subjectEscrita
dc.subjectLeitura
dc.subjectOralidade
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
dc.titlePráticas de leitura, escrita e oralidade no clube de aventureiros da IASD na perspectiva do letramento crítico
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Monografiapt_BR

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