Escola e família monoparental feminina: contribuições familiares e dificuldades pedagógicas no processo ensino-aprendizagem de alunos do Ensino Fundamental em Quatro-Bocas (Tomé-Açu)
| dc.contributor.advisor1 | SILVA, Dedival Brandão da | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/2843515711368703 | pt_BR |
| dc.creator | PAIXÃO, Darlenne do Nascimento | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/9486512039660234 | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2019-06-11T20:54:29Z | |
| dc.date.available | 2019-06-11T20:54:29Z | |
| dc.date.issued | 2018-09-04 | |
| dc.description.resumo | Este estudo visa compreender as formas de educar de famílias monoparentais femininas e como a escola atua frente as dificuldades pedagógicas presentes no seu dia a dia. Partimos da ideia de que escola e família são instituições educativas que possuem papéis diferentes na educação dos indivíduos mas que devem se complementar. Como suporte teórico para discutir o primeiro capítulo Dias (2017), Nascimento (2006), Ariès (1987), Brito (2008) e Santana (2014). Em seguida, é apresentado o contexto social e as percepções de educação de mães chefes de família, tendo como apoio os estudos de Certeau (2003) e Marinho-Araújo e Oliveira (2010). Os resultados apontaram que as mães em situação monoparental dedicam-se ao máximo para conciliar o trabalho e a vida escolar de seus filhos desenvolvendo ainda em seu cotidiano diversas formas de educação familiar, a escola também adota algumas práticas que incentivam a participação dessas famílias no ambiente escolar, mas que ainda enfrenta grandes dificuldades nesse âmbito, inclusive também quanto à formas indesejadas de comportamento de vários alunos advindos dessa tipologia familiar. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | PAIXÃO, Darlenne do Nascimento. Escola e família monoparental feminina: contribuições familiares e dificuldades pedagógicas no processo ensino-aprendizagem de alunos do ensino fundamental em Quatro-Bocas (Tomé-Açu). Orientador: Dedival Brandão da Silva. 2018. 44 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Faculdade de Educação e Ciências Sociais Pedagogia, Campus Universitário de Abaetetuba, Universidade Federal do Pará, Tomé-Açu, 2018. Disponível em: http://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/1492. Acesso em:. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/1492 | |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.source | 1 CD-ROM | pt_BR |
| dc.subject | Família monoparental feminina | pt_BR |
| dc.subject | Educação | pt_BR |
| dc.subject | Cotidiano escolar | pt_BR |
| dc.subject | Conflitos | pt_BR |
| dc.subject | Ensino e Aprendizagem | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | pt_BR |
| dc.title | Escola e família monoparental feminina: contribuições familiares e dificuldades pedagógicas no processo ensino-aprendizagem de alunos do Ensino Fundamental em Quatro-Bocas (Tomé-Açu) | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Curso - Graduação - Monografia | pt_BR |