O fazer do professor de matemática: uma experiência durante o estágio supervisionado do curso de matemática no cenário pandêmico

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dc.contributor.advisor1FERREIRA, Robson dos Santos
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9770325584724537
dc.creatorMORAES, Talielson Santana de
dc.date.accessioned2026-11-06T21:19:52Z
dc.date.available2026-11-06T21:19:52Z
dc.date.issued2023-08
dc.description.resumoNeste trabalho, temos como objetivo discorrer sobre a experiência docente no Estágio III, realizado no 6º período do curso de Matemática da Universidade Federal do Pará – Campus Breves, em contexto de pandemia de Covid-19. O estágio ocorreu em uma escola pública do município de Breves, Pará, nos anos finais do Ensino Fundamental, com carga horária de 60 horas distribuídas da seguinte forma: 6 horas para observação, 48 horas para análise dos documentos escolares e 6h para regência - em modalidade de videoaula. Quanto à metodologia, ela foi aplicada em duas etapas: observação e regência. Diante disso, este texto aborda as dificuldades enfrentadas pelos educadores matemáticos em relação à prática pedagógica, que se agravaram diante o surgimento da Covid-19. Assim, nos tempos adversos que a pandemia impôs, houveram muitos obstáculos a serem superados para a promoção de uma educação matemática de qualidade.
dc.identifier.citationMORAES, Talielson Santana de Moraes. O fazer do professor de matemática: uma experiência durante o estágio supervisionado do curso de matemática no cenário pandêmico. Orientador: Robson dos Santos Ferreira. 2023 08 f. Trabalho de Curso (Graduação em Matemática) – Faculdade de Matemática, Campus Universitário de Breves, Universidade Federal do Pará, Breves, 2023. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/10498. Acesso em: .
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/handle/prefix/10498
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.source.uriDisponível na internet via correio eletrônico: bibibreves@ufpa.brpt_BR
dc.subjectEnsino remoto
dc.subjectEstágio supervisionado
dc.subjectPandemia
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
dc.titleO fazer do professor de matemática: uma experiência durante o estágio supervisionado do curso de matemática no cenário pandêmico
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Artigo

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