Políticas educacionais: um estudo sobre o ensino médio nos municípios da região do Baixo Tocantins

Página do item simplificado
dc.contributor.advisor-co1SOUZA, Alexandre Augusto Cals e
dc.contributor.advisor-co1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2652815221358066pt_BR
dc.contributor.advisor-co1ORCIDhttps://orcid.org/0000-0002-1424-5055pt_BR
dc.contributor.advisor1NASCIMENTO, Afonso Welliton de Sousa
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0305006968020175pt_BR
dc.creatorSILVA, Rayana Barros da
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9810601666151772pt_BR
dc.date.accessioned2022-09-19T18:53:41Z
dc.date.available2022-09-19T18:53:41Z
dc.date.issued2022-07-14
dc.description.abstractThe reflections contained here aim to present the research work developed by the Study, Research and Extension Group, Society, State, Education: emphasis on municipal governments and rural education - GEPESEED, from the Institutional Scholarship Program of Scientific Initiation – PIBIC/UFPA CAMPI DO INTERIOR, which aimed to to investigate how public high school educational policies are implemented in the formation of students from the countryside and the city, in state public schools, in the municipalities of Abaetetuba, Barcarena, Concordia do Pará, Moju and Tomé-Açu. From the study of legislation, theoretical bases and analysis of empirical data, it became possible to establish understandings about the mediations that are established in the implementation of educational policies for the high school stage. In this sense, the study pointed to the need for the policy educational system to consider aspects of the region, such as a socio-educational and political space, where conception of education guarantees the autonomy of education systems to formulate their pedagogical political projects, with community participation in the construction process of these regulations, aiming to provide students with a school that guarantee the reference in values ​​and principles guided not only in the work, but also, on citizenship and diversity.pt_BR
dc.description.resumoAs reflexões aqui contidas visam apresentar o trabalho de pesquisa desenvolvido pelo Grupo de Estudo, Pesquisa e Extensão, Sociedade, Estado, Educação: ênfase nos governos municipais e educação do campo- GEPESEED, do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica – PIBIC/UFPA CAMPI DO INTERIOR, que teve como objetivo investigar como se efetivam as políticas públicas educacionais de Ensino Médio na formação dos estudantes do campo e da cidade, em escolas públicas estaduais, nos municípios de Abaetetuba, Barcarena, Concórdia do Pará, Moju e Tomé-Açu. A partir de estudo das legislações, das bases teóricas e análises de dados empíricos, tornou-se possível estabelecer compreensões sobre as mediações que se estabelecem na efetivação das políticas educacionais para a etapa do Ensino Médio. Nesse sentido, o estudo apontou a necessidade de a política educacional considerar aspectos da região, como um espaço socioeducativo e político, onde a concepção de educação garanta aos sistemas de ensino autonomia para formular os seus projetos políticos pedagógicos, com a participação da comunidade no processo de construção desses regulamentos, objetivando proporcionar aos estudantes uma escola que perspective garantir a referência em valores e princípios pautados não somente no trabalho, mas também, na cidadania e diversidade.pt_BR
dc.identifier.citationSILVA, Rayana Barros da. Políticas educacionais: um estudo sobre o ensino médio nos municípios da região do Baixo Tocantins. Orientador: Afonso Welliton de Sousa Nascimento.; Coorientador: Alexandre Augusto Cals e Souza. 2022. 15 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Faculdade de Educação e Ciências Sociais, Campus Universitário de Abaetetuba, Universidade Federal do Pará, Abaetetuba, 2022. Disponível em: https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/4477. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/handle/prefix/4477
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.source1 CD-ROMpt_BR
dc.subjectPolíticas educacionaispt_BR
dc.subjectFormação discentept_BR
dc.subjectEnsino médiopt_BR
dc.subjectEducational policiespt_BR
dc.subjectStudent trainingpt_BR
dc.subjectHigh schoolpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::PLANEJAMENTO E AVALIACAO EDUCACIONALpt_BR
dc.titlePolíticas educacionais: um estudo sobre o ensino médio nos municípios da região do Baixo Tocantinspt_BR
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Artigopt_BR

Arquivo(s)

Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
TCC_PoliticasEducacionaisEstudo.pdf
Tamanho:
476.35 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.84 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Baixar

Aparece na Coleção

Curso de Pedagogia - CABAE
Logo do RepositórioLogo do Repositório