Literatura infantil: alfabetização e letramento

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dc.contributor.advisor1CRUZ, Benilton Lobato
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8451486836821037pt_BR
dc.creatorAMORIM, Vera Lúcia da Silva
dc.date.accessioned2024-01-30T18:12:38Z
dc.date.available2024-01-30T18:12:38Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractHis work of completion is themed Children's Literature: Literacy and Literacy and was conducted in Elementary School "St. Francis Xavier ," attempts to answer the problem of how children's literature can help in the Reading Process of students in the classes of 1st and 2nd year of elementary school this educational institution, verifying how teachers work the learning process of writing and reading, as theoretical Magda Soares, Isabel Solé, Juracy Assmann Saraiva, among others. We noticed during the research that teachers are aware of the importance of literary practice in the classroom. We believe that the expected results were achieved because it is understood that literature must be present early in the experience of students, thereby facilitating the practice of reading and writing in literacy and literacy process.pt_BR
dc.description.resumoO presente trabalho de conclusão de curso tem como tema Literatura Infantil: Alfabetização e Letramento e foi realizado na Escola de Ensino Fundamental “São Francisco Xavier”, busca responder ao problema de como a Literatura Infantil pode contribuir no Processo de Leitura dos alunos das turmas dos 1º e 2º anos do Ensino Fundamental desta instituição de ensino, verificando de que maneira os professores trabalham o processo ensino aprendizagem da escrita e leitura, tendo como teóricos Magda Soares, Isabel Solé, Juracy Assmann Saraiva, entre outros. Percebemos ao longo da pesquisa que os professores têm conhecimento da importância da prática literária nas aulas. Acreditamos que os resultados esperados foram alcançados, pois ficou entendido que a literatura deve estar presente desde cedo na vivência dos alunos, facilitando assim, a prática da leitura e escrita no processo de alfabetização e letramento.pt_BR
dc.identifier.citationAMORIM, Vera Lúcia da Silva. Literatura infantil: alfabetização e letramento. Orientador: Benilton Lobato Cruz. 2014. 54 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa) – Faculdade de Ciências da Linguagem, Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica – PARFOR, Campus Universitário de Abaetetuba, Universidade Federal do Pará, Barcarena, 2014. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/6627. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/6627
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.source1 CD-ROMpt_BR
dc.subjectLiteratura infantilpt_BR
dc.subjectAlfabetizaçãopt_BR
dc.subjectLetramentopt_BR
dc.subjectLeitura e Escritapt_BR
dc.subjectChildren's literaturept_BR
dc.subjectLiteracypt_BR
dc.subjectReading and Writingpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUA PORTUGUESApt_BR
dc.titleLiteratura infantil: alfabetização e letramentopt_BR
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Monografiapt_BR

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