Factores motivacionales en la formación de estudiantes de letras/español: un estudio con universitarios de la universidad federal de Pará – Campus Abaetetuba

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dc.contributor.advisor1TRINDADE, Carmen Regina Brito
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1052802068970468
dc.creatorMACHADO, Flávia Lima
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9622236817828509
dc.date.accessioned2026-08-12T16:27:09Z
dc.date.available2026-08-12T16:27:09Z
dc.date.issued2026-07-16
dc.description.resumenEsta investigación tuvo como objetivo analizar los factores motivacionales presentes en la formación de los estudiantes del curso de Letras/Español de la Universidad Federal de Pará (UFPA), Campus Abaetetuba, considerando el contexto de desvalorización del español en el sistema educativo brasileño. El estudio se fundamentó en autores como Gardner, Dörnyei, Krashen y Leffa, los cuales abordan la motivación en el aprendizaje de lenguas extranjeras. La investigación adoptó un enfoque cualitativo, basado en revisión bibliográfica y aplicación de cuestionarios a 25 estudiantes del curso de Letras/Español. Los resultados demostraron que la motivación de los estudiantes está influenciada por factores culturales, académicos, profesionales y afectivos. Entre los principales elementos motivadores se destacan el interés por la cultura hispánica, el deseo de crecimiento académico, las perspectivas profesionales y las experiencias positivas de aprendizaje. Igualmente, se identificaron factores de desmotivación, como la sobrecarga académica, las dificultades lingüísticas, la falta de tiempo y la percepción de la desvalorización institucional del español en Brasil. A pesar de estos desafíos, los participantes reconocen la importancia de la lengua española para su formación académica, profesional y cultural. Se concluye que la motivación constituye un fenómeno dinámico y multifactorial, desempeñando un papel fundamental en la elección, permanencia y construcción de las perspectivas profesionales de los estudiantes de Letras/Español.
dc.description.resumoEsta pesquisa teve como objetivo analisar os fatores motivacionais presentes na formação dos estudantes do curso de Letras/Espanhol da Universidade Federal do Pará (UFPA), Campus Abaetetuba, considerando o contexto de desvalorização do espanhol no sistema educacional brasileiro. O estudo fundamenta-se em autores como Gardner, Dörnyei, Krashen e Leffa, que discutem a motivação no processo de aprendizagem de línguas estrangeiras. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, baseada em revisão bibliográfica e aplicação de questionários a 25 estudantes do curso de Letras/Espanhol. Os resultados demonstraram que a motivação dos estudantes é influenciada por fatores culturais, acadêmicos, profissionais e afetivos. Entre os principais elementos motivadores destacam-se o interesse pela cultura hispânica, o desejo de crescimento acadêmico, as perspectivas profissionais e as experiências positivas de aprendizagem. Também foram identificados fatores de desmotivação, como a sobrecarga acadêmica, dificuldades linguísticas, falta de tempo e a percepção da desvalorização institucional do espanhol no Brasil. Apesar desses desafios, os participantes reconhecem a importância da língua espanhola para sua formação acadêmica, profissional e cultural. Conclui-se que a motivação é um fenômeno dinâmico e multifatorial, desempenhando papel fundamental na escolha, permanência e construção das perspectivas profissionais dos estudantes de Letras/Espanhol.
dc.identifier.citationMACHADO, Flávia Lima. Factores motivacionales en la formación de estudiantes de letras/español: un estudio con universitarios de la universidad federal de Pará – Campus Abaetetuba. Orientadora: Carmen Regina Brito Trindade. 2026. 36 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Letras – Língua Espanhola) – Faculdade de Ciências da Linguagem, Campus Universitário de Abaetetuba, Universidade Federal do Pará, Abaetetuba, 2026. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/9897. Acesso em:.
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/handle/prefix/9897
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.source.uriDisponível na internet via correio eletrônico: bibabaetetuba@ufpa.br
dc.subjectMotivación
dc.subjectEnseñanza del español
dc.subjectFormación del profesorado
dc.subjectLetras/español
dc.subjectAprendizaje de lenguas
dc.subjectMotivação
dc.subjectEnsino de espanhol
dc.subjectFormação docente
dc.subjectLetras/espanhol
dc.subjectAprendizagem de línguas
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
dc.titleFactores motivacionales en la formación de estudiantes de letras/español: un estudio con universitarios de la universidad federal de Pará – Campus Abaetetuba
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Monografiapt_BR

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