Uma proposta pedagógica de resolução de problemas para o ensino da matemática

O trabalho é resultado de uma pesquisa que verifica a importância da resolução de problema como abordagem metodológica para o ensino-aprendizagem de matemática de alunos do sexto ano da Escola Fundamental. Para esse intento, recorre, prioritariamente, ao estudo bibliográfico. Como consequência da abordagem teóricometodológica, apresenta-se uma proposta de intervenção pedagógica que envolve elaboração e planejamento de uma Sequência Didática. A conclusão permite rever os principais aspectos da pesquisa que auxiliaram a construção dissertativa e ratifica a possibilidade de se criar propostas pedagógicas a partir da temática resolução de problemas.