O Estado do conhecimento sobre os cuidadores escolares de crianças autistas no ensino regular e suas práticas educativas

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dc.contributor.advisor1SOUSA, Neide Maria Fernandes Rodrigues de
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1962639091204837pt_BR
dc.creatorCONDE, Larissa Fernanda Alves
dc.date.accessioned2021-11-04T21:47:59Z
dc.date.available2021-11-04T21:47:59Z
dc.date.issued2019-09-06
dc.description.abstractThis article aims to raise and analyze productions that deal with caregivers of autistic children in Graduate Programs in Brazil in the area of Education between 2014 and 2019. The survey was conducted on the platforms: Catalog of Theses and Dissertations of the Coordination of Improvement Higher Education Personnel (CAPES), the CAPES Journals Portal and Google Scholar. First, the productions with the keyword school caregiver were raised and then school caregiver and autism. The results indicated a small production in the studies on school caregivers of children with ASD. Five productions were found that focused on two categories: (a) School Caregiver and Autism; (b) School Caregiver. It is considered the need to expand research on the theme addressed.pt_BR
dc.description.resumoEsse artigo tem o objetivo de levantar e analisar produções que versam sobre cuidadores de crianças autistas em Programas de Pós-Graduação no Brasil na área de Educação entre 2014 e 2018. O levantamento foi realizado nas plataformas: Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), no Portal de Periódicos da CAPES e no Google Acadêmico. Primeiramente levantou-se as produções com a palavra-chave cuidador escolar e em seguida cuidador escolar e autismo. Os resultados indicaram ínfima produção nos estudos sobre cuidadores escolares de crianças com TEA, foram encontradas seis produções que se concentraram em duas categorias: (a) Cuidador Escolar e Autismo; (b) Cuidador Escolar. Considera-se a necessidade de ampliação de pesquisas sobre a temática abordada.pt_BR
dc.identifier.citationCONDE, Larissa Fernanda Alves. O Estado do conhecimento sobre os cuidadores escolares de crianças autistas no ensino regular e suas práticas educativas. Orientadora: Neide Maria Fernandes Rodrigues de Sousa. 2019. 19 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Faculdade de Educação. Campus Universitário de Bragança, Universidade Federal do Pará, Bragança-PA, 2019. Disponível em: https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/3651. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/handle/prefix/3651
dc.languageporpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.source1 CD-ROMpt_BR
dc.subjectCuidador escolarpt_BR
dc.subjectAutismopt_BR
dc.subjectPrática educativapt_BR
dc.subjectSchool caregiveren
dc.subjectAutismen
dc.subjectEducational practiceen
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO ESPECIALpt_BR
dc.titleO Estado do conhecimento sobre os cuidadores escolares de crianças autistas no ensino regular e suas práticas educativaspt_BR
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Artigopt_BR

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