O ensino de gêneros do tipo descritivo: classificados e propagandas
| dc.contributor.advisor1 | DUARTE, Raimunda Dias | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/7984277654304859 | pt_BR |
| dc.creator | MADEIRA, Elizete Ferreira | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-30T18:06:53Z | |
| dc.date.available | 2024-01-30T18:06:53Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | The present work has as its theme the teaching of descriptive genres: classifieds and advertisements. The general objective of the work is to develop, in students, reading and writing skills of descriptive genres. To achieve this objective, we seek to understand the social functions of classified genres and advertisements, to know the formal characteristics of classifieds and advertisements, to understand the discursive value of the textual type description in classifieds and advertisements, and to know how to produce a descriptive text based on the studied genres. . The theoretical framework is based on the interactionism proposed by ANTUNES (2009), on the guidelines of the PCN of Portuguese language for secondary education (2006), on the definition of Bakhtin (2000) on the genre of speech, on the conceptions of types of texts by Marcuschi (n.d) and in the conceptions of Dolz, Norrevaz and Schneuwly (2004) about didactic sequence. With this, the student is expected to develop the ability to read and write classified genres and advertisements, understand the social functions of these genres and develop the set of creation and recreation skills required in the construction of classifieds and advertisements. | pt_BR |
| dc.description.resumo | O presente trabalho tem como tema o ensino de gêneros do tipo descritivo: classificados e propagandas. O objetivo geral do trabalho é desenvolver, nos alunos, habilidades de leitura e escrita de gêneros do tipo descritivo. Para alcançar esse objetivo, busca-se compreender as funções sociais dos gêneros classificados e propagandas, conhecer as características formais dos classificados e propagandas, entender o valor discursivo do tipo textual descrição nos classificados e propagandas e saber produzir um texto descritivo com base nos gêneros estudados. O referencial teórico está baseado no interacionismo proposto por ANTUNES (2009), nas orientações dos PCN de língua portuguesa para o ensino médio (2006), na definição de Bakhtin (2000) sobre o gênero do discurso, nas concepções de tipos de textos de Marcuschi (s.d) e nas concepções de Dolz, Norrevaz e Schneuwly (2004) sobre sequência didática. Com isso, espera-se que o aluno desenvolva a habilidade de leitura e escrita dos gêneros classificados e propagandas, compreenda as funções sociais desses gêneros e desenvolva o conjunto de habilidades de criação e recriação exigidas na construção de classificados e propagandas. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | MADEIRA, Elizete Ferreira. O ensino de gêneros do tipo descritivo: classificados e propagandas. Orientadora: Raimunda Dias Duarte. 2018. 36 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa) – Faculdade de Ciências da Linguagem, Campus Universitário de Abaetetuba, Universidade Federal do Pará, Tomé-Açu, 2018. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/6626. Acesso em:. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/6626 | |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.source | 1 CD-ROM | pt_BR |
| dc.subject | Gêneros do discurso | pt_BR |
| dc.subject | Classificados | pt_BR |
| dc.subject | Propagandas | pt_BR |
| dc.subject | Leitura | pt_BR |
| dc.subject | Speech genres | pt_BR |
| dc.subject | Classified | pt_BR |
| dc.subject | Advertisements | pt_BR |
| dc.subject | Reading | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUA PORTUGUESA | pt_BR |
| dc.title | O ensino de gêneros do tipo descritivo: classificados e propagandas | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Curso - Graduação - Monografia | pt_BR |