Narrativa autobiográfica entre memórias e caminhos: a construção da identidade docente a partir de uma trajetória formativa

Este trabalho é resultado de um relatório científico desenvolvido no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC/UFPA), no período de setembro de 2021 a agosto de 2022, durante o contexto da pandemia de COVID-19. A pesquisa teve como objetivo analisar a execução do Programa Nacional de Apoio ao Transporte Escolar (PNATE) no Estado do Amapá, considerando o funcionamento do programa e os desafios de monitoramento e gestão. Para isso, foram realizados levantamento bibliográfico, análise documental e aplicação de questionários online direcionados aos membros dos conselhos de acompanhamento e controle social (CACS/FUNDEB) e as unidades executoras (UEx) responsaveis pela execução do programa. O artigo apresenta os resultados obtidos durante a pesquisa, mostrando como o PNATE é implementado no Estado do Amapá e de que maneira os conselhos e as unidades executoras têm atuado nesse contexto. Por fim, também traz um exemplo prático de uma realidade concreta observada, ou seja, a escola de uma comunidade ribeirinha situada no interior de Igarapé-Miri, na chamada Vila do Botelho.