Pedagogia da alternância: uma breve análise bibliográfica

SILVA, Nayara Mendes da

Pedagogia da alternância: uma breve análise bibliográfica

Arquivo(s)

TCC_PedagogiaAlternanciaBreve.pdf (494.03 KB)

Data

25-01-2018

Autor(es)

SILVA, Nayara Mendes da

Orientador(es)

NASCIMENTO, Afonso Welliton de Sousa

Tipo de acesso

Acesso Aberto

Citar como

SILVA, Nayara Mendes da. Pedagogia da alternância: uma breve análise bibliográfica. Orientador: Afonso Welliton de Sousa Nascimento. 2018. 21 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Educação do Campo – Habilitação em Ciências Naturais) – Faculdade de Formação e Desenvolvimento do Campo, Campus Universitário de Abaetetuba, Universidade Federal do Pará, Abaetetuba, 2018. Disponível em: http://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/1506. Acesso em:.

Este artigo tem como objetivo e estratégia metodológica a análise bibliográfica acerca da Pedagogia da Alternância tendo o aporte teórico de: Begnami (2006), Rickmann Neto (2012), Freire, (1980; 1996; 2006) e Nosella (2012). A análise durou cerca de três meses e obteve como resultados que tal proposta metodológico-pedagógica é a mais adequada ao ensino da Educação do campo. Além disso, apontou que o Tempo Escola se desenvolve seguindo o cronograma letivo e com disciplinas da base comum, e quanto Tempo Comunidade, este serve como modelo não somente para as escolas do campo, mas, para todas as escolas em geral.