Resolução de problemas para ensinar e aprender geometria espacial

A pesquisa levanta contribuições trazendo a Resolução de Problemas no ensinar e aprender Geometria Espacial no Ensino Médio, cujo objetivo é descrever os efeitos que o uso da Resolução de Problemas tem no desenvolvimento ensinar e aprender este conteúdo. Para a coleta das informações, foi realizado um trabalho de intervenção pedagógica em uma turma de 3º ano do Ensino Médio de uma Escola Estadual na cidade de Terra Alta – PA, subdividido em dois momentos, o diagnóstico e a intervenção propriamente dita. Esta segunda parte seguiu as etapas sugeridas por Polya (1995) no processo de elaboração e resolução de problemas. Os resultados apontam a importância de metodologias diferenciadas com intuito e despertar a curiosidade e promover a melhor compreensão de determinados conteúdo. A resolução de problemas se mostrou como uma alternativa tanto para a organização do trabalho pedagógico como para a aprendizagem da geometria.