Laboratório experimental de modelagem matemática: práticas e formação docente

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dc.contributor.advisor1BRAGA, Roberta Modesto
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3004012674017274
dc.creatorSOARES, David Gomes
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/1551157894254890
dc.date.accessioned2025-06-10T15:44:15Z
dc.date.available2025-06-10T15:44:15Z
dc.date.issued2023-12-18
dc.description.abstractWithin the scope of this Course Completion Work, in portfolio format, the objective is to analyze my participation as a PGRAD/Labinfra fellow in the project “The Experimental Laboratory of Mathematical Modeling as a Learning Space” (LEMM). Through experiences and practices in this learning space, I seek to highlight the contributions that being a LEMM scholarship holder provided to my teaching training. In this way, I emphasize the fundamental role played by LEMM in the development of skills and address practices developed as a LEMM fellow in the years 2022 to 2023, evidenced by 20 works presented in sections 5 and 9, which were essential for my initial training. Furthermore, I discuss three specific works that make up this portfolio that are in accordance with the centrality of this TCC, entitled “The Experimental Laboratory of Mathematical Modeling: Practices and Teacher Training”. Of the works selected to compose this portfolio, two are suggestions for Mathematical Modeling activities as a methodology, while the third refers to reflection on the role of being a scholarship holder and its importance in teacher training. In short, participating in LEMM as a scholarship holder shaped my academic, personal and professional trajectory, corresponding to an essential experience for my development as a future teacher and proactive mathematics researcher.
dc.description.resumoNo âmbito deste Trabalho de Conclusão de Curso, no formato portfólio, o objetivo é analisar minha participação enquanto bolsista PGRAD/Labinfra no projeto “O Laboratório Experimental de Modelagem Matemática como um Espaço de Aprendizagem” (LEMM). Através das vivências e práticas nesse espaço de aprendizagem, busco destacar as contribuições que ser bolsista do LEMM proporcionou à minha formação docente. Desta forma, enfatizo o papel fundamental desempenhado pelo LEMM no desenvolvimento de habilidades e abordo práticas desenvolvidas enquanto bolsista do LEMM nos anos de 2022 a 2023, evidenciadas por 20 trabalhos apresentados nas seções 5 e 9, que foram essenciais para a minha formação inicial. Ademais, discuto três trabalhos em específico que compõem este portfólio que estão em conformidade com a centralidade deste TCC, intitulado “O Laboratório Experimental de Modelagem Matemática: Práticas e Formação Docente”. Sendo que dos trabalhos selecionados para compor este portfólio, dois são sugestões de atividades de Modelagem Matemática como metodologia, enquanto o terceiro remete à reflexão sobre o papel de ser bolsista e sua importância na formação docente. Em resumo, participar do LEMM enquanto bolsista moldou minha trajetória acadêmica, pessoal e profissional, correspondendo a uma experiência essencial para o meu desenvolvimento como futuro professor e pesquisador proativo de matemática.
dc.identifier.citationSOARES, David Gomes. Laboratório experimental de modelagem matemática: práticas e formação docente. Orientadora: Roberta Modesto Braga. 2023. 51 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Matemática) – Faculdade de Matemática, Campus Universitário de Castanhal, Universidade Federal do Pará, Castanhal, 2023. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/8308. Acesso em:.
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/handle/prefix/8308
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.licenseAttribution 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/
dc.source.uriDisponível na internet via correio eletrônico: bibufpacastanhal@gmail.com
dc.subjectLEMM
dc.subjectModelagem matemática
dc.subjectFormação docente
dc.subjectMathematical modeling
dc.subjectTeacher training
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
dc.titleLaboratório experimental de modelagem matemática: práticas e formação docente
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Monografiapt_BR

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