Desenvolvimento, implementação e validação de um sistema de avaliação WEB (SAW)

Atualmente o uso de um software educacional em atividades de ensino e aprendizagem pode ser visto como um mecanismo de auxílio ao professor, facilitando o repasse e fixação do conteúdo acadêmico, e também é um fator motivador para o aluno que tem nos softwares educacionais uma nova abordagem de ensino, mais dinâmica, interativa e possibilita tanto ao professor como ao aluno, acompanhar o desempenho e evolução da turma. Sendo assim, identificado como motivador deste trabalho, para auxiliar no desenvolvimento da disciplina de Sistemas Operacionais (SO) a fim de facilitar a compreensão pelos alunos de conteúdos em que predominam assuntos de difícil demonstração. Visando atender a estas, e outras demandas, foi desenvolvido o sistema SAW (Sistema de Avaliação Web), que serve de ferramenta para elaboração e gerenciamento de questões avaliativas da disciplina de Laboratório de Sistemas Operacionais (LSO) do Curso de Bacharelado em Ciência da Computação, na Universidade Federal do Pará (UFPA). O software SAW é uma ferramenta educacional para inclusão e armazenamento de questões com suas respectivas respostas, permitindo a elaboração de simulados e avaliações, bem como cadastros e alterações de usuários de diferentes níveis de acesso. As questões armazenadas possuem três graus de dificuldades (fácil, médio, difícil), tipo de questão (se para simulados ou avaliações) e tempo (em segundos) para resposta dos alunos. As avaliações e os simulados ficam armazenados em um banco de dados do sistema e podem ser respondidas pelos alunos, cada resposta submetida é, ao término do simulado ou avaliação, corrigida pelo sistema e o resultado disponibilizado para o aluno e para o professor responsável pela disciplina. As respostas dadas e a quantidade de acertos são armazenados e informados por meio de relatórios. A ferramenta foi avaliada em uma turma de Bacharelado de Sistemas de Informação da Universidade Federal do Pará, obteve uma avaliação positiva nos quesitos: usabilidade, interação humano-computador, e entendimento da ferramenta.