Os desafios do acesso ao ensino médio dos jovens do campo da vicinal km 243, município do Pacajá-PA
| dc.contributor.advisor1 | Miléo, Irlanda do Socorro de Oliveira | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | https://lattes.cnpq.br/7426651393268725 | |
| dc.creator | SANTOS, Juliane Feitosa dos | |
| dc.creator.Lattes | https://lattes.cnpq.br/0880900541933936 | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-13T23:27:20Z | |
| dc.date.available | 2026-03-13T23:27:20Z | |
| dc.date.issued | 2024-07-24 | |
| dc.description.resumo | Reflete-se sobre quais os desafios que os jovens da Vicinal 243 do município de Pacajá-PA enfrentam para cursar essa etapa da Educação Básica, que sem escolas e/ou turmas de Ensino Médio, são obrigados a deslocarem-se diariamente para outras áreas, inclusive a urbana. A partir das pesquisas desenvolvidas nos Tempos Comunidades, realizadas no percurso formativo do Curso Licenciatura em Educação do Campo na Universidade Federal do Pará/Campus de Altamira, e das minhas vivências como moradora dessa localidade, foi possível perceber essa situação que incide sobre os jovens que vivem na área rural, que em busca conciliar a conclusão dessa etapa de ensino e o trabalho no campo precisam sair em transportes precários, diariamente, de suas localidades para chegar até a escola. O trabalho tem como objetivo identificar os fatores e aspectos que as mães e os estudantes consideram importantes para que seja garantido tanto o direito ao ensino médio para os jovens que permanecem no campo, como o que deve ser considerado na organização curricular da escola nesse território. A pesquisa foi desenvolvida a partir da abordagem qualitativa, envolvendo cinco moradores da Vicinal 243, município de Pacajá, estado do Pará, sendo três mães de alunos o ensino médio e dois jovens que estão cursando essa etapa da Educação Básica, que cursam essa etapa em outras localidades. Os resultados apontam para a necessidade de deslocamento dos jovens estudantes para outras localidades para concluir o ensino médio, revelando um descaso do poder público com o atendimento dessa etapa da Educação Básica, ferindo o direito à educação do campo; as dificuldades que as famílias enfrentam para manter os filhos na escola, bem como as dificuldades quanto aos deslocamentos que os estudantes precisam realizar para estudar. | |
| dc.identifier.citation | SANTOS, Juliane Feitosa dos. Os desafios do acesso ao ensino médio dos jovens do campo da vicinal km 243, município do Pacajá-PA. Orientadora: Irlanda do Socorro de Oliveira Miléo. 2024. 36 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciado em Etnodesenvolvimento) - Faculdade de Etnodiversidade, Campus Universitário de Altamira, Universidade Federal do Pará, Altamira, 2024. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/9347. Acesso em:. | |
| dc.identifier.uri | https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/9347 | |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.rights.license | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.source.uri | Disponível via internet correio eletrônico: bibaltamira@ufpa.br | pt_BR |
| dc.subject | Educação do campo | |
| dc.subject | Juventude rural | |
| dc.subject | Ensino médio | |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM | |
| dc.title | Os desafios do acesso ao ensino médio dos jovens do campo da vicinal km 243, município do Pacajá-PA | |
| dc.type | Trabalho de Curso - Graduação - Artigo |