Transtorno Opositivo Desafiador: identificação, caracterização e possibilidades de intervenção

Carregando...
Imagem de Miniatura

Tipo de Documento

Trabalho de Curso - Graduação - Artigo

Data

22-09-2025

Título(s) alternativo(s)

Tipo de acesso

Acesso Abertoaccess-logo

Citar como

MELO, Syanne Cristina Santos. Transtorno Opositivo Desafiador: identificação, caracterização e possibilidades de intervenção. Orientadora: Sônia Eli Cabral Rodrigues. 2025. 26 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Faculdade de Educação, Instituto de Ciências da Educação, Universidade Federal do Pará, Belém, 2025. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/10359. Acesso em:.
O Transtorno Opositivo Desafiador (TOD) é um transtorno do comportamento caracterizado por padrões persistentes de desobediência, hostilidade e desafio a figuras de autoridade, com início geralmente na infância e maior visibilidade no ambiente escolar. Desta forma o presente estudo tem como objetivo literatura demonstrar as características do transtorno e como a identificação precoce é fundamental para reduzir prejuízos sociais, emocionais e acadêmicos, bem como prevenir a evolução para transtornos mais graves. Os resultados apontam que fatores familiares e sociais, especialmente em contextos de conflitos, negligência e violência, desempenham papel determinante no desenvolvimento e agravamento dos sintomas. O tratamento mais eficaz é de caráter multimodal, envolvendo psicoterapia cognitivo-comportamental, orientação parental, psicoeducação escolar e, em casos específicos, suporte medicamentoso. Conclui-se que a atuação integrada entre família, escola e profissionais de saúde é essencial para o manejo adequado do transtorno, garantindo maior qualidade de vida às crianças afetadas.

Fonte

Fonte URI

Disponível na internet via correio eletrônico: bibeducacao@gmail.com