O uso de materiais didáticos adaptados e seus impactos na aprendizagem matemática de estudantes surdos

A presente pesquisa trata da importância dos materiais adaptados no ensino da matemática para estudantes surdos, destacando seus impactos no processo de ensino-aprendizagem. O estudo se dá do problema que metodologias tradicionais e recursos não adaptados podem limitar o aprendizado e dificultar o envolvimento dos estudantes surdos nos conteúdos matemáticos. O trabalho tem como objetivo geral analisar os impactos do uso de materiais didáticos adaptados no processo de aprendizagem matemática de estudantes surdos, ampliando assim as possibilidades de aprendizagem. Justifica-se pela necessidade de promover práticas pedagógicas inclusivas que acolham às especificidades dos estudantes surdos. A metodologia proposta é qualitativa, com base bibliográfica e análise de materiais adaptados. Espera-se que o estudo contribua para o aprimoramento de estratégias e reforce a necessidade de adaptação dos recursos, assim promovendo qualidade no processo educativo.