Aquisição do Português escrito: coesão e coerência na construção de um texto de uma aluna surda

PANTOJA, Gizelle Barbosa

Aquisição do Português escrito: coesão e coerência na construção de um texto de uma aluna surda

Arquivo(s)

TCC_AquisicaoPortuguesEscrito.pdf (33.05 MB)

Data

30-06-2015

Autor(es)

PANTOJA, Gizelle Barbosa

Orientador(es)

CUNHA FILHO, Francisco Arimir

Tipo de acesso

Acesso Aberto

Citar como

PANTOJA, Gizelle Barbosa. Aquisição do português escrito: coesão e coerência na construção de um texto de uma aluna surda. Orientador: Francisco Arimir Cunha Filho. 2015. 53 f. TCC - Artigo (Curso de Letras Libras/Português) - Faculdade de Línguas Estrangeiras Modernas, Instituto de Letras e Comunicação, Universidade Federal do Pará, Belém, 2015. Disponível em: http://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/1604. Acesso em:.

Este trabalho tem como objetivo descrever e analisar questões de coesão e coerência na produção escrita de uma aluna surda, estudante de uma escola pública e inclusiva que reside no município de Igarapé-Miri/Pa. Esse estudo caracteriza-se como um corpus fundamentado em pesquisa qualitativa. O corpus dessa pesquisa constitui-se de uma carta produzida pela referida aluna em uma aula de língua portuguesa a partir das minhas obervações no período de estágio supervisionado, disciplina obrigatória do curso de licenciatura em Libras e português/L2.