IECOS / FBIO CBRAG RESTRITO ATÉ 16.06.2027 Compreendendo uso e descarte do óleo residual de cozinha por meio de uma sequência didática no ensino fundamental

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Tipo de Documento

Trabalho de Curso - Graduação - Monografia

Data

16-06-2026

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CONDE, Jane do Socorro Borges. Compreendendo uso e descarte do óleo residual de cozinha por meio de uma sequência didática no ensino fundamental. Orientadora: Gláucia Caroline Silva de Oliveira. 2026. 34 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) – Faculdade de Ciências Biológicas. Instituto de Estudos Costeiros, Campus Universitário de Bragança, Universidade Federal do Pará, Bragança-PA, 2026. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/9664. Acesso em: .
Este trabalho apresenta o desenvolvimento e a aplicação de uma sequência didática voltada à Educação Ambiental, com ênfase no uso e descarte do óleo residual de cozinha. A proposta envolveu alunos do Ensino Fundamental em atividades investigativas, dialogadas e práticas, buscando aproximar a temática da realidade cotidiana de suas vivências. A sequência didática foi estruturada para promover conscientização, estimular atitudes responsáveis e possibilitar a construção coletiva de conhecimentos sobre os impactos ambientais causados pelo descarte inadequado do óleo residual de cozinha. Os dados analisados foram obtidos por meio de sondagens diagnósticas, tarefas para casa e discussões em sala de aula, revelando que grande parte das famílias ainda utiliza formas incorretas de descarte, como jogar o óleo no lixo comum ou na pia. A partir desses resultados, foram trabalhadas alternativas sustentáveis e socialmente viáveis, como o armazenamento em garrafas PET, a reutilização caseira e a doação para produção de sabão. Conclui-se que a sequência didática buscou contribuir para a formação de uma postura mais crítica dos alunos, reforçando o potencial da escola como espaço de transformação socioambiental.

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