Percepção das mudanças de paisagens no ensino da Geografia: uma abordagem a partir de desenhos escolares na comunidade Vila Nova – Senador José Porfirio

A presente pesquisa ocorreu em uma escola ribeirinha no município de Senador José Porfírio - Pará, a qual foi realizada valorizando o cotidiano dos alunos, especialmente abordando fenômenos que mais lhe chamam a atenção, como a mudança das paisagens. O objetivo desta pesquisa é utilizar o cotidiano ribeirinho, discutir e aprofundar a aprendizagem sobre a mudança nas paisagens de vivência a partir das características dessas no inverno e verão. A metodologia contou com apoio do docente titular da turma 6º ano, na Escola Municipal Abel Figueiredo. No primeiro momento foi discutido o que são as estações do ano, logo em seguida os alunos foram estimulados a desenhar e explicar as mudanças entre inverno e verão. Como resultado, é perceptível que os discentes ao vivenciarem as mudanças ambientais ocorridas em virtude da estação do ano, identificando particularidades, potencialidades e problemas de cada estação do ano, isso fica claro nos desenhos e nas explicações. Por fim, fica evidente que a aprendizagem significa aprender compreender o fenômeno e sua relação com a vida cotidiana.