As manifestações da violência escolar na visão de crianças entre pensamentos falas e desenhos

Para compreender o fenômeno da violência escolar desenvolvemos esta pesquisa, que foi realizada nos moldes da pesquisa qualitativa, em uma escola pública de Belém, com o objetivo de verificar de que forma a violência é percebida no ambiente escolar na visão de crianças, por meio dos instrumentos metodológicos de observações, relatos e do grafismo infantil. O problema da violência escolar, na formação de sujeitos é um mal que vem desafiando educadores do mundo inteiro, colocando em cheque a concepção de valores, além de interferir no processo de educar ela dificulta desenvolver na escola a noção de liberdade de expressão e de pensamento. A leitura dos autores que discute o assunto, em principal Candau (2001), Abramovay (2002), Charlot(2002), Abramovay e Rua(2003) e Sarmento (2009), ajudou a desenvolver esta pesquisa e deles nos valemos para fundamentar nossa discussão, pois o tema desafia a escola pesquisada nos possibilitando apresentar algumas proposições e sugestões para o seu enfrentamento. Como resultado, identificamos que os tipos de violência mais recorrentes na visão das crianças foram: desrespeito ao professor e as autoridades da escola, destruição do patrimônio público, uso de drogas, assaltos e medos, e violência física.