Aspectos que exploram a comunicação no software GeoGebra para o ensino e a aprendizagem de matemática: um olhar a partir do periódico internacional GeoGebra

COELHO JÚNIOR, Diógenes Andrade

Aspectos que exploram a comunicação no software GeoGebra para o ensino e a aprendizagem de matemática: um olhar a partir do periódico internacional GeoGebra

Arquivo(s)

TCC_Artigo_SoftwareGeogebraMatematica.pdf (215.82 KB)

Tipo de Documento

Trabalho de Curso - Graduação - Artigo

Data

01-01-2023

Autor(es)

COELHO JÚNIOR, Diógenes Andrade

Orientador(es)

LACERDA, Alan Gonçalves

Tipo de acesso

Acesso Aberto

Citar como

COELHO JÚNIOR, Diógenes Andrade. Aspectos que exploram a comunicação no software GeoGebra para o ensino e a aprendizagem de matemática: um olhar a partir do periódico internacional GeoGebra. Orientador: Alan Gonçalves Lacerda. 2023. 11 f. Trabalho de Curso (Graduação em Matemática) – Faculdade de Matemática, Campus Universitário de Breves, Universidade Federal do Pará, Breves, 2023. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/10293. Acesso em: .

Este artigo investiga a potencialidade do software GeoGebra para o ensino e aprendizagem de matemática em um contexto que promova a comunicação em sala de aula. Para tanto, foi realizado uma meta-analise dos trabalhos publicados no ultimo quinquênio (2018, 2019, 2020, 2021 e 2022) dos artigos disponíveis na revista internacional do GeoGebra. De 61 trabalhos analisados apenas 4 versavam sobre a comunicação matemática, o que pontua uma escassez nessa área de pesquisa. Porém os resultados explicitaram ganhos fundamentais para o desenvolvimento do diálogo com o auxílio do GeoGebra dando suporte de forma positiva nas aulas de matemática. Desse modo, fica evidente a pertinência do potencial do GeoGebra como mediador para explorar a comunicação matemática.