A inclusão de pessoas com deficiência visual nas aulas de educação física em escolas municipais da cidade de Castanhal-PA

Página do item simplificado
dc.contributor.advisor1SILVA, Rafael Oliveira da
dc.creatorTAVARES, Vilson Guedes
dc.date.accessioned2019-08-14T20:06:39Z
dc.date.available2019-08-14T20:06:39Z
dc.date.issued2019-06-27
dc.description.abstractDeficiency has existed since ancient history, and over time its concepts and forms of acceptance have undergone several changes. At present there are several laws that promote conditions of equality and social inclusion for the disabled person. Vision impairment involves low vision and blindness and can be classified as mild, moderate, severe or profound and its causes may be diverse, but do visually impaired students experience difficulties in attending physical education classes? The present study is characterized as qualitative and sought to analyze the inclusion of students with visual impairment in the physical education classes of the municipal schools of Castanhal-PA, through their own conceptions of inclusion. Four students with visual impairment participated, two male and two female, between the ages of 13 and 18, attending elementary school. A questionnaire was applied with 14 questions where responses were recorded through a cellular device. Students link inclusion with their participation in classes and although they feel included, they suggest changes and adaptations so that they can have quality classes and, consequently, have a better school performance.
dc.description.resumoA deficiência existe desde a história antiga e com o passar do tempo seus conceitos e formas de aceitação sofreram diversas mudanças. Na atualidade existem leis que promovem condições de igualdade e inclusão social a pessoa com deficiência. A deficiência visual abrange baixa visão e cegueira, que pode ser classificada como leve, moderada, severa ou profunda e suas causas podem ser variadas. Neste contexto, os alunos com deficiência visual sentem dificuldades em participar das aulas de educação física? O presente estudo caracteriza-se como qualitativo e buscou analisar a inclusão dos alunos com deficiência visual nas aulas de educação física das escolas municipais de Castanhal-PA, através de suas próprias concepções de inclusão. Participaram do estudo quatro alunos com deficiência visual, dois do sexo masculino e dois do sexo feminino, com idade entre 13 e 18 anos, cursando o ensino fundamental. Foi aplicado um questionário com 14 questões onde as respostas foram gravadas através de um aparelho celular. Os alunos vinculam a inclusão com suas participações nas aulas e apesar de sentirem-se inclusos, os mesmos sugerem mudanças e adaptações para que possam ter aulas de qualidade e consequentemente, ter um melhor desempenho escolar.pt_BR
dc.identifier.citationTAVARES, Vilson Guedes. A inclusão de pessoas com deficiência visual nas aulas de educação física em escolas municipais da cidade de Castanhal-PA. 2019. Trabalho de Curso (Licenciatura em Educação Física) -- Campus Universitário de Castanhal, Universidade Federal do Pará, Castanhal, 2019. Disponível em: http://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/1654. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.urihttp://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/1654
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.source1 CD-ROMpt_BR
dc.subjectAlunos deficientes visuaispt_BR
dc.subjectInclusão escolarpt_BR
dc.subjectEscolas municipaispt_BR
dc.subjectEducação físicapt_BR
dc.subjectCastanhal (PA)pt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADASpt_BR
dc.titleA inclusão de pessoas com deficiência visual nas aulas de educação física em escolas municipais da cidade de Castanhal-PApt_BR
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Monografiapt_BR

Arquivo(s)

Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
TCC_InclusaoPessoasDeficiencia.pdf
Tamanho:
398.27 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.85 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Baixar

Aparece na Coleção

Faculdade de Educação Física - FAEF/CCAST
Logo do RepositórioLogo do Repositório