Proposta de recursos didáticos na educação básica: estimulando o ensino de Botânica
| dc.contributor.advisor1 | FRANÇA, Isadora Fernandes de | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/7204763906285966 | pt_BR |
| dc.creator | COSTA, Carina Gabriella Buchinger da | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/3308875534755333 | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2023-04-27T12:52:02Z | |
| dc.date.available | 2023-04-27T12:52:02Z | |
| dc.date.issued | 2021-06-16 | |
| dc.description.resumo | A Botânica é uma das áreas das Ciências Biológicas com maior dificuldade de ensino, devido à falta de interesse dos alunos, a qual pode ser atribuída à complexidade de termos, à falta de aulas práticas e de materiais didáticos disponíveis. Propostas de ensino baseadas em métodos convencionais, apenas com aulas expositivas e livros didáticos, agravam o problema. Desta forma, fica clara a necessidade da busca por novas estratégias a fim de diversificar as aulas de Botânica e as tornar mais interessantes, atraentes e motivadoras para os alunos, colaborando para a aprendizagem significativa dos conteúdos lecionados em sala de aula. Neste contexto, o presente trabalho desenvolveu uma proposta de elaboração de modelos didáticos, utilizando, de preferência, recursos de baixo custo, referentes aos quatro grupos vegetais, com o intuito de representar os principais termos botânicos, assim como as características morfológicas e a reprodução dos mesmos que podem ser utilizados tanto no Ensino Fundamental quanto no Ensino Médio. Foram confeccionados modelos tridimensionais abordando principalmente, suas características morfológicas externas. A utilização destes modelos tem como objetivo auxiliar o professor a despertar o interesse dos alunos pelo conteúdo, almejando tornar a aprendizagem mais significativa por meio da visualização das estruturas e pela interação do aluno com o material. Desta forma, os modelos podem prender a atenção dos educandos, tornando a aula mais interessante, participativa e assim, estimulando o ensino de Botânica. Trabalhos como estes de propostas buscam auxiliar e encorajar os professores na tarefa de buscar por novos recursos e metodologias facilitadoras do ensino-aprendizagem, e ainda estimular a publicação de trabalhos que possibilitem novas ideias para o ensino de Botânica. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | COSTA, Carina Gabriella Buchinger da. Proposta de recursos didáticos na educação básica: estimulando o ensino de Botânica. Orientadora: Isadora Fernandes de França. 2021. 37 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) – Faculdade de Ciências Biológicas, Campus Universitário de Altamira, Universidade Federal do Pará, Altamira, 2021. Disponível em: https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/5581. Acesso em:. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/5581 | |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.source.uri | Disponível na internet via correio eletrônico: bibaltamira@ufpa.br | pt_BR |
| dc.subject | Educação | pt_BR |
| dc.subject | Modelos didáticos | pt_BR |
| dc.subject | Ensino-aprendizagem | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS::BOTANICA | pt_BR |
| dc.title | Proposta de recursos didáticos na educação básica: estimulando o ensino de Botânica | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Curso - Graduação - Monografia | pt_BR |