Ludicidade como ferramenta de aprendizagem significativa: demonstrações de metodologias diferenciadas, desconstruindo o uso dos métodos tradicionais em sala de aula

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dc.contributor.advisor1CARDOSO, Maria Gorete Rodrigues
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2012685775215935pt_BR
dc.creatorPEREIRA, Daniela Ribeiro
dc.date.accessioned2023-08-04T18:18:03Z
dc.date.available2023-08-04T18:18:03Z
dc.date.issued2023-07-10
dc.identifier.citationPEREIRA, Daniela Ribeiro. Ludicidade como ferramenta de aprendizagem significativa: demonstrações de metodologias diferenciadas, desconstruindo o uso dos métodos tradicionais em sala de aula. Orientadora: Maria Gorete Rodrigues Cardoso. 2023. 43 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Faculdade de Educação. Campus Universitário de Bragança, Universidade Federal do Pará, Bragança-PA, 2023. Disponível em: https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/5925. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/handle/prefix/5925
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectLudicidadept_BR
dc.subjectEnsino e aprendizagempt_BR
dc.subjectSala de aulapt_BR
dc.subjectMetodologiaspt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleLudicidade como ferramenta de aprendizagem significativa: demonstrações de metodologias diferenciadas, desconstruindo o uso dos métodos tradicionais em sala de aulapt_BR
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Monografiapt_BR

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