As potencialidades da história local para o ensino de história nos anos iniciais do ensino fundamental

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dc.contributor.advisor1NASCIMENTO, Sérgio Bandeira do
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7040227647321399pt_BR
dc.creatorBELEM, Eloiza da Silva
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8523129364955572pt_BR
dc.date.accessioned2025-01-06T19:30:18Z
dc.date.available2025-01-06T19:30:18Z
dc.date.issued2024-11-02
dc.description.abstractConsidering that the subject of history adds essential knowledge for the construction of socio-cultural identity and for the exercise of citizenship by students in the process of basic education, this article discusses the teaching of history in the early years of elementary school, from the perspective of valuing local history and the memory of residents of the localities in which the students live, as well as correlating the Bom Odori Festival in Tomé Açu with the teaching of local history, based on an experience report. This is a qualitative study that includes a comprehensive literature review and an essay on historical research to enhance the teaching of history in the early years of primary school. In this way, the results show that valuing local history in the early years of elementary school is of paramount importance to ensure the formation of students' socio-cultural and historical identity, because through this, students have the opportunity to learn about their own history, their ancestral roots and the traditions that continue to the present day. The conclusion is that the integration of local history into history lessons is crucial for an integral education and for the constitution of students' historical and sociocultural identities, requiring careful implementation that includes adequate teacher training and collaboration with the community.pt_BR
dc.description.resumoConsiderando-se que a disciplina História agrega conhecimentos imprescindíveis para a construção da identidade sociocultural e para o exercício da cidadania de alunos e alunas em processo de formação na educação básica, o presente artigo discute o ensino de História nos anos iniciais do ensino fundamental, sob a perspectiva de valorização da história local e da memória de moradores das próprias localidades em que os/as discentes estão inseridos, assim como, correlaciona a partir de relato de experiência a Festividade do Bom Odori em Tomé Açu com o ensino da história local . Trata-se de uma pesquisa qualitativa que inclui uma revisão bibliográfica abrangente e um ensaio de pesquisa histórica para potencializar o ensino de história nos anos iniciais do nível fundamental. Desta maneira, os resultados, apontam, que a valorização da História local nos anos iniciais do ensino fundamental é de suma importância para assegurar a formação da identidade sociocultural e histórica dos estudantes, pois, por meio desta, os alunos têm a oportunidade de conhecer sua própria história, suas raízes ancestrais e as tradições que perpassam até os dias atuais. Conclui-se que a integração da história local nas aulas de História é crucial para uma educação integral e para a constituição das identidades histórica e sociocultural dos alunos, demandando uma implementação cuidadosa que inclua formação docente adequada e colaboração com a comunidade.pt_BR
dc.identifier.citationBELEM, Eloiza da Silva. As potencialidades da história local para o ensino de história nos anos iniciais do ensino fundamental. Orientador: Sérgio Bandeira do Nascimento. 2024. 24 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Faculdade de Educação e Ciências Sociais, Campus Universitário de Abaetetuba, Universidade Federal do Pará, Tomé-Açu, 2024. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/7570. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/7570
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.source.uriDisponível na internet via correio eletrônico: bibabaetetuba@ufpa.brpt_BR
dc.subjectHistória localpt_BR
dc.subjectEnsino de históriapt_BR
dc.subjectFestividade Bom Odori em Tomé Açupt_BR
dc.subjectLocal historypt_BR
dc.subjectHistory teachingpt_BR
dc.subjectBom Odori festival in Tomé Açupt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANASpt_BR
dc.titleAs potencialidades da história local para o ensino de história nos anos iniciais do ensino fundamentalpt_BR
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Artigopt_BR

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